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王筠的蒙学教育思想虽然没有完全摆脱传统的蒙学思想，但已对其单调、枯燥、乏味的学习方法和无理的教育措施提出了尖锐的批评，并对蒙学教学的教学内容、教学规律和教学方法进行了深入地探讨，提出了颇有见地的见解。他创见性地提出了“学生是人，不是猪狗”的思想，在当时是具有革命性和进步性的。其语文教育思想对我们的语文教育实践依然具有启示的作用。