【摘 要】
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首先从个体和群体特征两方面分析汽车产品协同开发的E-learning行为的影响因素;接着根据组织行为学相关理论,将参与汽车产品协同开发E-learning的员工个体特征与企业群体特征
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首先从个体和群体特征两方面分析汽车产品协同开发的E-learning行为的影响因素;接着根据组织行为学相关理论,将参与汽车产品协同开发E-learning的员工个体特征与企业群体特征视为相互影响的动态过程,建立适应动态变化模拟的状态变量和作用规则。最后,采用C＋＋语言编写模拟程序,并通过举例进行有效性验证。结果表明,所开发的程序能够表达互动行为的模型,和模拟不同状态下参与汽车产品协同开发E-learning员工的行为演化。
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