【摘 要】
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我国的英语教育目前普遍的教育方式就是让学生死记硬背,背单词、熟读文章.可是学习英语的最终目的就是为了能够在真实的外语环境当中能够流畅的交流.因此教师需要改变以往的
【基金项目】
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江苏省如皋市微型课题《初中英语Reading第二课时教学优化策略的研究》((RGSwkt18069)的研究成果,本文作者系该课题核心组成员).
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我国的英语教育目前普遍的教育方式就是让学生死记硬背,背单词、熟读文章.可是学习英语的最终目的就是为了能够在真实的外语环境当中能够流畅的交流.因此教师需要改变以往的教学模式,需要在英语课堂上多利用情境教学方式来激发学生对英语的兴趣,以及敢于开口说英语,达到能够顺畅发言的教学效果.真实的情境能够激发学生对于英语应用的主动性,本文也从英语情境教学运用于初中英语进行探讨,并以牛津'reading'第二课时为例.
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