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“双高计划”核心任务是打造高水平专业群[1],专业群是高水平学校建设的“着力点”,务求彰显“高”字要义、发挥群“聚”作用、突出“适应”意蕴,践行产教融合深意,共建共享教育教学资源,凝练类型化办学内涵.唯有聚焦目标、结构、布局维度,形成目标上互动共生的“命运共同体”、结构上“合乎理性”的存在性、布局上符合空间的匹配性,促使专业群与区域产业群、产业链、岗位群具有内在一致性,充分发挥高职教育培养“大国工匠”的“摇篮”价值,为全面建成技能型社会培育中坚力量.