【摘 要】
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本文探讨了如何把翻转课堂教学模式运用于游戏关卡设计教学之中,并分析了实施翻转课堂后前后的差异,探索出游戏学科教学模式的新思路。游戏设计作为新兴学科,并未具备完善的
【基金项目】
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重庆市教学改革项目“‘双创型’人才培养模式研究”（编号：173102）研究成果;重庆市高等学校重点学科“戏剧与影视学”（编号:CMXJYYS2018）研究成果;重庆市2016年度高校创新团队“四川美术学院动画产学研一体化运营创新”团队（编号：CXTDG201602016）研究成果
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本文探讨了如何把翻转课堂教学模式运用于游戏关卡设计教学之中,并分析了实施翻转课堂后前后的差异,探索出游戏学科教学模式的新思路。游戏设计作为新兴学科,并未具备完善的教学体系和教学方法,作者结合多年的教学实践,对翻转课堂教学在游戏设计中的核心课程——游戏关卡设计教学中的运用进行探究,并应用实际的教学案例进行分析与实践,深入阐述翻转课堂教学模式在游戏设计教学中的可行性和适用性。
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