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本文以“工业硫酸含量的测定”为例阐明教师如何引导学生进行自主实验设计及如何培养他们的实践创新能力。通过设计并实施实验表明：设计性实验有利于培养学生的实验设计能力，也有利于提高实际操作能力，更是提高学生综合素质的有力手段。
以设计性实验为载体的学生创新能力培养研究——以工业硫酸含量的测定为例说明
【摘 要】
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本文以“工业硫酸含量的测定”为例阐明教师如何引导学生进行自主实验设计及如何培养他们的实践创新能力。通过设计并实施实验表明：设计性实验有利于培养学生的实验设计能力，也
【机 构】
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绵阳师范学院化学与化学工程学院
【出 处】
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科学与财富
【发表日期】
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2010年10期
【基金项目】
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绵阳师范学院校级教改项目（NVU-JY1008）和绵阳师范学院创新课题（Mnu-cx908）资助.
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