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众所周知,智能手机已经成了学生的日常必备品,从＂别人有,我也得有＂的攀比,到逐渐痴迷其中的不能自拔,严重影响了学生的学习、休息,甚至诱发更严重的问题。
巧用“担保”机制化解“手机危机”
【摘 要】
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众所周知,智能手机已经成了学生的日常必备品,从＂别人有,我也得有＂的攀比,到逐渐痴迷其中的不能自拔,严重影响了学生的学习、休息,甚至诱发更严重的问题。
【机 构】
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山东省平邑县第二中学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2015年10期
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