【摘 要】
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【正】近20年来,解决临床问题的能力已成为医学教育的焦点。原先,人们希望在医学培训中先认定一般技能,然后进行培训和评价。然而,先前的研究表明,一般技能在医疗实践中的作
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【正】近20年来,解决临床问题的能力已成为医学教育的焦点。原先,人们希望在医学培训中先认定一般技能,然后进行培训和评价。然而,先前的研究表明,一般技能在医疗实践中的作用很小,医学和其他领域的研究表明,专家们在很大程度上取决于他们对问题模式的认识,因为这是他们解决本领域常见问题的基本策略。在技能形成过程中,重要的似乎不是具体的解决问题技能,而是丰富的知识和知识的组织。
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