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有意义接受学习理论认为学习要注重建立合理的知识结构。当前学科教学中存在着学习盲目、知识迷航、知识结构单一等弊端,影响了学生进一步的学习。采用知识地图引导下的学科教学是实现有意义学习的一条有效途径。
有意义接受学习理论对教学的启示
【摘 要】
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有意义接受学习理论认为学习要注重建立合理的知识结构。当前学科教学中存在着学习盲目、知识迷航、知识结构单一等弊端,影响了学生进一步的学习。采用知识地图引导下的学科
【机 构】
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河南濮阳职业技术学院
【出 处】
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南阳师范学院学报
【发表日期】
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2008年08期
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