【摘 要】
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目的探讨临床路径方法对提高抑郁症患者健康教育质量的临床效果。方法将96例抑郁症患者随机分为观察组和对照组各48例,对照组按护理常规进行护理和健康教育指导,观察组采用临
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目的探讨临床路径方法对提高抑郁症患者健康教育质量的临床效果。方法将96例抑郁症患者随机分为观察组和对照组各48例,对照组按护理常规进行护理和健康教育指导,观察组采用临床路径实施健康教育和护理,观察住院全程效果。于入院时、出院时采用健康知识知晓测评表、治疗依从性调查问卷、护理工作满意度调查问卷进行测评分析。结果出院时观察组健康知识的掌握、治疗依从性、对护理服务工作的满意度等方面均显著优于对照组(P均<0.05或0.01),住院时间显著短于对照组(P<0.01)。结论应用临床路径对患者实施健康教育,能显著提高健康教育效果和护理工作满意度,和谐了医患关系,提高了患者对治疗的依从性,缩短了住院时间,降低了住院费用,对预防疾病的复发和巩固疗效有积极意义。
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