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社会心理学中的从众规律在德育中具有重要的借鉴意义。德育过程中的受教育群体中存在积极与消极两种类型的从众现象。为提高德育的实效，必须大力倡导积极型从众，努力遏止消极型从众。积极型从众可分为功利趋向型、魅力复制型与信念内化型三种。培养积极型从众的策略可从舆论造势、奖惩刺激、认知升华与“众从”制衡四种路径展开。