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赏识教育是世界六大教育法之一,受到广泛推崇。当前中国本科院校大学英语教学中存在诸多问题,为了推进大学英语教学的改革,选取西安医学院非英语专业大二学生作为样本,利用SPSS19.0,通过实证研究,对接受赏识教育的学生和未接受赏识教育的学生成绩进行对比研究,分析赏识教育在大学英语教学中的效用,对大学英语改革提出建议。