【摘 要】
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跨文化交际学习观可以体现出学习者对于跨文化交际学习的态度,也能够反映出其在跨文化交际学习过程中的认知和策略的使用。因此,了解中国西部大学生的跨文化交际学习观不仅可
【基金项目】
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教育部人文社会科学基金(18XJC880014)
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跨文化交际学习观可以体现出学习者对于跨文化交际学习的态度,也能够反映出其在跨文化交际学习过程中的认知和策略的使用。因此,了解中国西部大学生的跨文化交际学习观不仅可以反映其跨文化能力现状,还可以为跨文化交际教学提供一定的理论支撑。通过问卷调查收集数据、探索性因子分析和验证性因子分析,表明大学生跨文化交际学习观包括记忆、考试、训练、增长知识、应用与实践、母语影响、拓展视野七个因子。独立样本T检验结果进一步显示,中国西部大学生中女生比男生更注重跨文化交际学习过程中的训练、增长知识以及帮助自身拓展视野;而不同专业
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