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摘 要： 传统的职业教育教学环境已不适合学生的学习要求，学生难以调动学习动力和学习欲望，对知识的获取是被动的而非主动的。自组学习和能力导向的学习方法，把学生的角色进行了转换，变被动学习为主动学习，使接受知识的能力和技能得到提高。
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