【摘 要】
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根据国家有关声明的发布,国家倡导以人为本,坚持贯彻落实深化教育改革,将学生作为课堂的主体为根本任务。国家近阶段发布中国学生发展核心素养的总体框架,基本确定了我国的教
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根据国家有关声明的发布,国家倡导以人为本,坚持贯彻落实深化教育改革,将学生作为课堂的主体为根本任务。国家近阶段发布中国学生发展核心素养的总体框架,基本确定了我国的教育已经全面进入核心素养的阶段。课堂不再只是老师一人授课,而是调动所有的学生参与到我们的学习工作中,在课堂中针对性的对于学生进行教学,发挥道德与法治教育的特点,重点对学生的核心素养方面进行拔高,如何开展这样的课堂和教学方式,是每个初中道德与法治老师都必须要考虑的问题。本文将对初中教师如何通过道德与法治来提高学生核心素养的教学策略展开讨论。
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