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翻转课堂教学模式颠覆了传统的教与学的先后次序及主次地位,将学生作为课堂的主导和主体.将这种新型教学模式应用在古代文学课程当中,旨在培养学生独立学习和思考问题的能力,并在学习过程中发展和提高综合素质和专业素养.受现实条件制约,该教学模式存在诸多不足,为实现高效教学,应将其与传统教学模式相结合.
翻转课堂教学模式在古代文学课程中的应用
【摘 要】
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翻转课堂教学模式颠覆了传统的教与学的先后次序及主次地位,将学生作为课堂的主导和主体.将这种新型教学模式应用在古代文学课程当中,旨在培养学生独立学习和思考问题的能力,
【机 构】
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浙江海洋大学东海科学技术学院
【出 处】
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浙江海洋大学学报(人文科学版)
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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浙江省高等教育课堂教学改革项目(编号:kg20160611)
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