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一例高发双相情感性障碍家系报告
【机 构】
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开滦精神卫生中心
【出 处】
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河北精神卫生
【发表日期】
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1999年1期
其他文献
【摘 要】随着我国社会的不断发展，我国教育业教学水平也有了很大进步。在我国教育工作中，合作学习是一项非常重要的教学工作，其中就包含了体育教学工作中的合作学习。作为高中课程改革中的一项非常重要的教学措施，体育合作学习是提升学生学习体育并且积极参与体育教学工作的一项重要途径。体育合作学习在我国的教学工作中已经执行了一段时间，从执行效果来看，基本达到了我国教学改革的基本要求，但是在细节上还是存在一定的问
【摘 要】阅读理解是高考中分量最重的题型，阅读理解能力的好坏直接影响学生获取信息的能力，也在相当程度上决定着整张试卷的得分。阅读过程就是一种集词汇、语法、背景知识和常识于一体的综合认知过程。 【关键词】阅读理解能力；高中英语；词汇；常识 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）04-0188-01 阅读过程就是一种词汇、语法、文化背景、以及一般性
【摘 要】英语作为一门语言类学科，离不开多听多写多说多练，高中阶段的英语教学具有一定的特殊性，英语写作部分的教学更加重要，无论是在提高学生英语学习综合能力上，还是在锻炼学生思维能力上，英语写作教学都尤为重要，在高考中也占有一定的分值。本文从分析高中英语写作教学中思维训练的必要性出发，为顺利展开英语写作教学的思维训练提出具体的方法。 【关键词】高中英语；高考；英语写作；思维训练 【中图分类号】G
【摘 要】阅读教学是组织语文教学活动的重要手段，也是语文学科教学活动的重要构成部分，培养小学生的阅读理解能力，要求教师可以按照新课程改革要求，做好教学策略调整，以科学的教学方法提升小学语文阅读教学活动整体水平。本人在下文分析了培养小学生语文阅读理解能力的路径，希望可供参考。 【关键词】小学语文;阅读教学;阅读能力;教学策略 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-30
【摘 要】在语文的教育教学中，主要的教学是以“听、说、读、写”四个方面为主，以此来促进学生的语文综合素质能力提高。而阅读作为其中的重要组成部分，学生如果缺乏一定的阅读理解能力，不仅不利于语文知识的学习，也不足以支撑他们有效学习其他学科的知识。为此，本文就简单探究了提升小学语文阅读教学有效性的策略，希望可以为相关教育工作者提供一定的文本参考。 【关键词】小学语文;阅读教学;有效性 【中图分类号】
实践教学是我国高等教育的薄弱环节,特别是经管类专业更是如此。本文以电子商务课程为例,对于实践环节进行了重新设计,分别针对B2B、C2C、B2C模式,引入了模拟实验环境、竞争
【摘 要】近年来，由于天气、气候等原因的影响，在小学体育教学中室内体育实践课的比重日益增多。传统的知识类室内体育越来越不能满足现在课堂的需要，因此，在小学体育室内实践课中要坚持以体育与健康为主要标准，以身体练习为主要手段，涵盖体育锻炼知识、体育文化知识及卫生健康等知识，不断增强学生的身体素质，培养学生终身体育意识与习惯。本文对小学体育室内实践课的思考与实践进行简要的分析与探索，希望对相关教育工作者
目的：观察氯丙咪嗪单用与联用氯硝安定治疗强迫症的疗效及副反应。方法：选取72例符合CCMD－2－R关于强迫症诊断标准的强迫症患者，随机分成两组，实验组采用氯丙咪嗪与氯硝安定联合治疗
【摘 要】教师精确地掌握学生的学情，可以提高课堂教学的效率，增强教学的针对性。但在传统阅读教学课堂中，教师对学情的把握存在滞后性、片面性，往往是模糊的，经验化的。借助互动课堂，教师可以在课堂上及时把握学情，从而不断对课堂教学组织进行相应的调整。在课前，可以通过学情检测，精准地把握教学定位；在课中，可以通过互动交流，精准地把握教学目标的落实；在课后，可以通过拓展作业，精准地为学生进行个性化的辅导。