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【摘 要】幼儿时期是一个人品质、行为习惯、认知发展、情感态度等形成的关键时期，幼儿教育质量如何，关系到孩子的一生。而幼儿园园长则承担着通过采取切实可行的管理措施，提高办园质量的工作职责。从幼儿园园长的角度，对有益的学校管理方法进行一番说明和阐述，希望可以为广大同行提供一些借鉴参考，进而积极主动开展幼儿园各项工作，使幼儿园的保教质量得到大幅度提高。
【关键词】幼儿园 園长 管理艺术 分析
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.05.199
“园长，是一园之魂”，这句话明确指出了园长在幼儿园中的重要性，他是幼儿园工作中重要且关键的一环，园长的管理水平如何，直接决定了一所幼儿园的发展层次，所以，作为幼儿园的园长，必须积极学习和借鉴先进的办园思想和理念，并结合幼儿园的实际情况，对幼儿园进行科学有效的管理，从而极大地提高幼儿园的保教质量，具体实践分析如下。
一、统筹全局的能力
为了提高幼儿园园长的管理艺术，首先，园长要运用统筹全局的决断能力。幼儿园园长从事的虽然不是“治国”，但也算是一种“理政”，是一种管理工作。园长要精通有关幼教工作的行政法规和规章，以党和国家的教育方针为指导思想办好幼儿园。从全局出发，从行为的最终结果着眼，分清轻重缓急，理清主次关系，将幼儿园的发展主流放在保教并重，全面提高幼儿素质方面，牢牢把握正确的办园方向。其次，服从整体，兼顾局部是统筹能力的一个关键。在服从全局的前提下，要根据本园实际，建立合理的组织管理系统，制定切实可行的规章制度，并强化制度教育，使教职员工树立遵制守制的观念。最后，善于把握时机是统筹能力的生命。这表现在能够充分听取园务会议和教职员工的意见，正确决策，机谋善断，科学制定本园工作计划。对计划的实施过程加强检查督促，及时发现和处理问题，又善于总结经验教训，将有成效的措施与做法逐步标准化、规范化，不断提高管理水平。
二、树立以人为中心的管理理念
作为整个幼儿园之中最为重要的关键领导人员，在日常的幼儿园管理工作过程之中，应当树立良好的“以人为本”管理理念，更好信任他人、依靠他人。而具体落实在幼儿园的日常管理工作之中，尽管园长的作用与能力很强，但无法完全兼顾每一项的工作，遇到问题也要学会向其他的教职工作人员分享，并且积极主动地关心其他教职人员。园长要学会换位思考，更有针对性地从其他的教职员工出发。幼儿园的工作相对较为繁复与大量，所以幼儿园的管理工作并非一人能够独立完成，只有调度每一位工作人员的职能作用与工作热情，才能最大程度上给予每一位幼儿最好的教育与照顾，从根本上发挥一个幼儿园应该表现的作用与能力。园长要深入整个教职人员的群体之中，了解其现实困难和不足，做到更有针对性地解决问题与困难，从而确保幼儿园园长的管理水平不断提高。
三、建立严格的管理制度和良好的管理体系
针对目前幼儿园的现实情况来看，必须建设良好的幼儿园管理制度，针对幼儿园的运作目前现有情况进行分析和研究，制定出最契合自身需求与实际情况的规章制度，不仅在教学的过程中提升成效，还能指导其他工作人员更好发挥自身的岗位作用落实工作。为了更好帮助幼儿获得良好的学习效果，园长需要有意识地让每一位教师参与到管理工作中来，针对问题与不足的时候，调度每一位幼儿共同参与到决策中来，使得整个幼儿园能够共同进步与完善。同时，园长还需要建设良好的管理系统。针对管理的各项工作，园长需要加强对教职工的培训管理，用以更好地提升教职工的职能水平，在工作的过程中建立良好且完善的责任制度，一旦出现问题与不足积极搭建起良好的管理制度，能够做到迅速反应、控制问题，减缓对幼儿园的负面影响。
四、加强幼儿园园长的管理实践
（一）积极奉献
园长应当是一个幼儿园的领军人物，所以园长在日常的工作中要发挥好自己的带头示范作用。在日常的工作中，园长必须发挥好自己的服务意识与进取意识，以更高的要求与态度约束自己的言行举止。尤其是在教育的过程之中，园长应当树立来的更早、走的更晚的意识，更好以自己的行为感染其他教师，落实师德的建设。
（二）重视小事
所谓事无巨细，在幼儿园之中会发生各种各样的事件。而作为整个幼儿园的园长，应当树立最高的要求与最严的标准。园长应当深入到每一位幼儿园的具体工作之中，不仅要强化各类教育工作，还要积极组建好与教师、家长的交流，以求更好提升教学效果。
（三）关爱孩子
作为幼儿园的园长，需要对待每一位幼儿以良好的态度、优秀的方式，给予幼儿更多的温暖，用自己的榜样力量感动更多的教师。使得幼儿园的教学工作能够更好推进，给予幼儿更多的幸福感。
五、结束语
综上所述，一所幼儿园成功的关键在于管理，而管理质量的好坏与幼儿园的最高领导者——园长有着密切的关系。因此，园长作为幼儿园管理的灵魂，必须努力承担自身的职责，通过对幼儿园进行科学有效的管理，要不断提高自己的管理能力，更要建立自身的人格魅力，实行以德育人、以德治园的管理法，极大地提高了幼儿园的保教质量。
参考文献
[1]洪秀敏，朱文婷，刘鹏，缴润凯.新时代幼儿园园长专业素养的调查与思考[J].教育学报，2018，14（05）：82-91.
[2]林菁，蔡佳佳.幼儿园园长队伍建设现状与发展策略[J].宁波大学学报（教育科学版），2018，40（04）：120-126.
[3]汪基德，颜荆京.基于案例的幼儿园园长信息化领导力探析[J].教育研究与实验，2018（03）：55-60.
【关键词】幼儿园 園长 管理艺术 分析
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.05.199
“园长，是一园之魂”，这句话明确指出了园长在幼儿园中的重要性，他是幼儿园工作中重要且关键的一环，园长的管理水平如何，直接决定了一所幼儿园的发展层次，所以，作为幼儿园的园长，必须积极学习和借鉴先进的办园思想和理念，并结合幼儿园的实际情况，对幼儿园进行科学有效的管理，从而极大地提高幼儿园的保教质量，具体实践分析如下。
一、统筹全局的能力
为了提高幼儿园园长的管理艺术，首先，园长要运用统筹全局的决断能力。幼儿园园长从事的虽然不是“治国”，但也算是一种“理政”，是一种管理工作。园长要精通有关幼教工作的行政法规和规章，以党和国家的教育方针为指导思想办好幼儿园。从全局出发，从行为的最终结果着眼，分清轻重缓急，理清主次关系，将幼儿园的发展主流放在保教并重，全面提高幼儿素质方面，牢牢把握正确的办园方向。其次，服从整体，兼顾局部是统筹能力的一个关键。在服从全局的前提下，要根据本园实际，建立合理的组织管理系统，制定切实可行的规章制度，并强化制度教育，使教职员工树立遵制守制的观念。最后，善于把握时机是统筹能力的生命。这表现在能够充分听取园务会议和教职员工的意见，正确决策，机谋善断，科学制定本园工作计划。对计划的实施过程加强检查督促，及时发现和处理问题，又善于总结经验教训，将有成效的措施与做法逐步标准化、规范化，不断提高管理水平。
二、树立以人为中心的管理理念
作为整个幼儿园之中最为重要的关键领导人员，在日常的幼儿园管理工作过程之中，应当树立良好的“以人为本”管理理念，更好信任他人、依靠他人。而具体落实在幼儿园的日常管理工作之中，尽管园长的作用与能力很强，但无法完全兼顾每一项的工作，遇到问题也要学会向其他的教职工作人员分享，并且积极主动地关心其他教职人员。园长要学会换位思考，更有针对性地从其他的教职员工出发。幼儿园的工作相对较为繁复与大量，所以幼儿园的管理工作并非一人能够独立完成，只有调度每一位工作人员的职能作用与工作热情，才能最大程度上给予每一位幼儿最好的教育与照顾，从根本上发挥一个幼儿园应该表现的作用与能力。园长要深入整个教职人员的群体之中，了解其现实困难和不足，做到更有针对性地解决问题与困难，从而确保幼儿园园长的管理水平不断提高。
三、建立严格的管理制度和良好的管理体系
针对目前幼儿园的现实情况来看，必须建设良好的幼儿园管理制度，针对幼儿园的运作目前现有情况进行分析和研究，制定出最契合自身需求与实际情况的规章制度，不仅在教学的过程中提升成效，还能指导其他工作人员更好发挥自身的岗位作用落实工作。为了更好帮助幼儿获得良好的学习效果，园长需要有意识地让每一位教师参与到管理工作中来，针对问题与不足的时候，调度每一位幼儿共同参与到决策中来，使得整个幼儿园能够共同进步与完善。同时，园长还需要建设良好的管理系统。针对管理的各项工作，园长需要加强对教职工的培训管理，用以更好地提升教职工的职能水平，在工作的过程中建立良好且完善的责任制度，一旦出现问题与不足积极搭建起良好的管理制度，能够做到迅速反应、控制问题，减缓对幼儿园的负面影响。
四、加强幼儿园园长的管理实践
（一）积极奉献
园长应当是一个幼儿园的领军人物，所以园长在日常的工作中要发挥好自己的带头示范作用。在日常的工作中，园长必须发挥好自己的服务意识与进取意识，以更高的要求与态度约束自己的言行举止。尤其是在教育的过程之中，园长应当树立来的更早、走的更晚的意识，更好以自己的行为感染其他教师，落实师德的建设。
（二）重视小事
所谓事无巨细，在幼儿园之中会发生各种各样的事件。而作为整个幼儿园的园长，应当树立最高的要求与最严的标准。园长应当深入到每一位幼儿园的具体工作之中，不仅要强化各类教育工作，还要积极组建好与教师、家长的交流，以求更好提升教学效果。
（三）关爱孩子
作为幼儿园的园长，需要对待每一位幼儿以良好的态度、优秀的方式，给予幼儿更多的温暖，用自己的榜样力量感动更多的教师。使得幼儿园的教学工作能够更好推进，给予幼儿更多的幸福感。
五、结束语
综上所述，一所幼儿园成功的关键在于管理，而管理质量的好坏与幼儿园的最高领导者——园长有着密切的关系。因此，园长作为幼儿园管理的灵魂，必须努力承担自身的职责，通过对幼儿园进行科学有效的管理，要不断提高自己的管理能力，更要建立自身的人格魅力，实行以德育人、以德治园的管理法，极大地提高了幼儿园的保教质量。
参考文献
[1]洪秀敏，朱文婷，刘鹏，缴润凯.新时代幼儿园园长专业素养的调查与思考[J].教育学报，2018，14（05）：82-91.
[2]林菁，蔡佳佳.幼儿园园长队伍建设现状与发展策略[J].宁波大学学报（教育科学版），2018，40（04）：120-126.
[3]汪基德，颜荆京.基于案例的幼儿园园长信息化领导力探析[J].教育研究与实验，2018（03）：55-60.