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高等职业教育的办学方针是:以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合改革发展的道路,培养高素质、实用性专门人才。职业学校的特点是社会化、实用化、利民化。在激烈的市场竞争风暴中,职业学校如何生存与发展。如何才能立于不败之地,且不断发展壮大。关键在于能否向社会及时输送各类急需的专业技术人才。为此,职业学校必须坚持走专业发展道路,强化专业建设,提升学校在地方经济发展中的核心竞争力。
一、专业设置的集群化以提高适应市场变化的抗争力
加强专业建设首先是要科学设置专业。专业设置要根据学校实力走集约型发展道路,提高资金、资源使用有效率。采用集群式专业结构,以重点专业为龙头。相关专业为支撑的专业群建设模式。一个专业,多个方向,供市场选择。设置专业必须进行规模化的专题调研,要深入各行业、企业,甚至深入到现场。与一线的技术人员、管理人员、操作人员进行交流,以了解市场对专业人才的需求。同时。由地方行政部门、劳动部门、教育部门出面组织一个综合的人才信息预测机构,提供中、长期人才需求信息。
1 增强热门专业优势,提供市场选择
经过充分的市场调研后,学校对于市场急需的已有热门专业。要精心打造,使其成长为品牌专业。根据区域经济社会发展状况,着力加强“校企合作”,做到“校企融合,同兴共赢”,共同探讨培养模式,合作制订人才培养方案,共同组织学生生产性实习、技能培训,共同组织科技生产攻关,共建生产实训基地,等等。依靠行业企业加快专业建设的步伐。要加强专业现代化建设,从师资队伍建设、精品课程建设、技能强化训练、实习场所保证等方面花大力气,提高学生的社会适应性等综合素质,以此来增强热门专业优势。让市场选择。
2 超前经营“冷门”专业,应对市场变化
产业结构规划调整有一个过程,今天热门专业也许是明天的“冷门”专业,今天的“冷门”专业可能就是明天的热门专业。职业学校要抓住机遇,借势发展,依托地方经济发展战略,取得地方政府和主管部门的支持,积极融合企业资源,探索多种机制并存的职业教育办学体制,紧紧抓住政府大力支持职业教育发展的良好机遇,按照国内一流目标,高起点、高标准、高要求地打造新专业。在集群式专业结构中,学校要未雨绸缪,在坚持一个专业多个方向的原则下。以前瞻性的发展眼光,提前布局,经营好“冷门”专业,以应对未来市场的新变化。
3 加强专业特色建设,以不变应万变
在专业设置目标确定后,全面加强专业群建设。高等职业教育的专业是建立在“职业”与“技术”基础之上,高职教育的专业设置更应注重“高技能”和“应用型”的技术含量和复合型水准。设置的专业应遵循稳定性原则,且要有较广的职业覆盖面,以系统理论为指导,在实践中规划、设置各类高职专业,逐步形成具有特色的专业体系。在创优、创特上下工夫,以特色引领专业发展,用科学的专业发展规划和明确的发展目标来确保专业可持续发展,实现“他无我有”、“人有我优”、“人优我特”,向社会输送同类专业的首选人才,以不变应万变。
二、专业建设的优质化以增强应对市场选择的竞争力
强化专业建设,提升专业品质,是学校发展的方向和关键竞争力。学校要以市场需求为导向,以职业岗位(群)的设置为依据,以产业链的延伸发展为方向,精心打造专业群,使之更具优质化以增强市场选择的竞争力。
1 师资队伍建设是专业建设的“脊梁”
专业建设靠的是师资,优质的师资队伍是专业建设的“脊梁”,是专业建设顺利推进的有力保障。师资队伍建设,一是可采用“阶梯式”成才育才工程,设立教学新秀、教学能手、专业带头人、名教师等评选标准、培养方案。通过带、评、赛的形式,让教师脱颖而出,构筑师资队伍梯队。特别是抓好“双师型”教师队伍建设,只有高技能教师才能培养高技能人才。二是采用“开放式”引才工程。学校主动出击,从知名企业引进有丰富实践经验的专业骨干充实到专业教学中来,使学校的专业建设与企业生产“无缝对接”。
2 硬件建设是专业建设的“载体”
专业建设必须有完善的教学条件,学生学习场所(包括实训基地)是关键,它是培养学生实践动手能力的系统保障,也是培养学生可持续发展能力和基础知识的系统保证。加强实训基地建设是高职教育可持续发展的必然要求,是学校完成实践教学任务的主要载体,是高职教育基础能力建设的核心基础。实训基地的建设要遵循一定的原则,只有紧紧依托行业企业,加强合作,建立稳定的校内外实训基地才是科学正确的发展道路。同时还要建设一个把社会、企业等多方面资源汇集起来的开放平台,加强图书馆、信息网络的建设,以保证学生的自主学习。
3 课程建设是专业建设的“内核”
课程建设和课程改革是专业建设的灵魂和抓手,是专业建设的内核。高职课程体系构建目标应是:建设以职业能力为本位,面向市场,面向社会,改革高职教育课程模式、结构和内容,加强课程实施、评价和管理,反映行业企业需求、科技进步、企业生产管理方式变化以及学习者发展要求的课程。既注重人的专业能力的培养,也注重社会能力的培养;既注重基本从业能力的培养,也注重职业素质、社会适应性的培养。必须以科学发展观为指导,准确定位人才培养目标,深化课程体系、结构、内容改革;完善课程管理与评价制度;创新人才培养模式;努力提高学生综合素质和职业能力。
4 专业素养的软件建设是专业建设的“翅膀”
提高学生综合素质和职业能力,是专业建设内涵的必要拓展。要牢固树立“大素质”概念,“发展的学生成长”,落脚点是学生的成长。学生要具备正确的世界观、人生观和价值观,能吃苦耐劳,乐于奉献,有事业心和责任感;具备较强的法律意识,自觉遵守法规和社会公德:具有努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终生学习的精神,具有团队合作精神,有较强的受挫力。必须把素质教育和就业教育结合起来,培养学生的社会适应性,同时要培养学生推动社会发展的创新性。
三、专业集群建设必须要顺应地方政府产业振兴规划
根据国家《十大产业振兴规划》,结合无锡产业发展规划,本着职业教育也要走集约型道路,以现代化的管理方式提高效能的最大化的原则,要认真梳理学校专业群设置的计划和利用优质资源打造专业集群。
1 用心呵护强势专业群——机电类
机电类专业群为无锡职业教育的强势专业。专业师资力量强、实习设备较齐全,面向数控、机电、自动控制专业领域,培养具体一定的文化水平与素质、良好的职业道德与创新精神,掌握专业必需的基础理论、专业知识、基本技能和专业应用能力,在工业生产第一线能够从事机电控制设备安装、参数调整、故障诊断、维修维护的高等专业应用型人才。该方向历来毕业生就业 形势好。展望未来,前途光明。太昶环件、太湖锅炉等已成为以机械制造为重点的大型骨干企业;宝南公司、瑞尔竹风等已成为以机电、电器控制、液压控制为核心技术的自主生产和研发企业。机电行业以其规模初现、技术先进、配套能力强,形成了较完备的无锡地区的产业链、产业群。根据对《无锡市机械装备业2009～2011年的调整与提升行动计划》的分析,高自动化程度、高精度和高技术含量的设备和产品是发展的重点,因此培养此类技术人才应该有着十分广泛的应用前景和广阔的发展空间。
2 细心梳理基础扎实的老牌专业群——电子信息类
电子信息类专业群是无锡职业教育中有较长的办学历史、基础扎实的老牌专业群,曾有过辉煌的历史。目前无锡市电子信息产业主要有软件及信息技术外包、集成电路、液晶显示、光伏、信息网络与服务、光电产品、电子元件、通信线缆、数码电子、计算机等行业,其中光伏已列入新能源产业计划中。根据2009年出台的无锡市振兴电子信息产业三年调整“行动计划”,未来3年保持年均18%左右的增长幅度,到2009年,全市电子信息产业实现销售收入2800亿元。2010年实现销售收入3400亿元。2011年突破4300亿元,把无锡建成全国重要的电子信息产业制造基地、技术研发基地和产品出口基地。空间布局上,将着力构建“1个核心区和4个重点片区”,即以无锡新区为核心,江阴、宜兴、锡山、滨湖四区各有侧重,共同打造国家级信息产业基地。
3 精心经营现有的潜力专业群——计算机软件动漫类
计算机软件动漫类是无锡地区高职教育具有潜力的专业群,从毕业生跟踪调查发现,这类专业毕业的学生自主创业最多。从《无锡市以改革促文化大繁荣大发展综述》看,通过整合文化资源,将规划建设一批文化产业园区和产业集聚区。在短短几年里。国家动漫产业基地、国家动漫游戏产业振兴基地、国际动画协会中国研发中心、江苏文化产业示范基地、江苏信息产业园等相继落户无锡。在软件专业方面,在2009年～2013年,无锡以我国软件产业十强城市为愿景,力争建设成为核心软件原创城市、信息服务领先城市、IC设计领军城市、文化创意中心城市;发展形成4个软件产业集聚区,重点建设IC设计、嵌入式软件、基础软件、文化创意、先进制造业软件、信息服务、软件与服务外包、软件产业配套服务业等8大产业集群:培育和形成若干软件年收入超2亿元的龙头企业,引进和培养一批有竞争力的软件骨干企业,实现软件产业的规模化发展;促进软件产业和传统产业的融合,提高软件技术服务水平,形成软件产业集群、配套发展的格局。目前,无锡已经拥有了一批具有一定实力的特别是有较大发展后劲的软件公司,如华夏软件、华阳软件、北京软件等。
高职教育必须适应经济发展与人民群众的要求。而且高职教育有可能成为我国整个教育改革的战略突破口。因此,我们在创建职业教育示范院校时,率先进行发展专业建设的探索,发挥引领作用,提升在地方经济发展中的核心竞争力,最终实现高职院校的协同发展和全面发展。
一、专业设置的集群化以提高适应市场变化的抗争力
加强专业建设首先是要科学设置专业。专业设置要根据学校实力走集约型发展道路,提高资金、资源使用有效率。采用集群式专业结构,以重点专业为龙头。相关专业为支撑的专业群建设模式。一个专业,多个方向,供市场选择。设置专业必须进行规模化的专题调研,要深入各行业、企业,甚至深入到现场。与一线的技术人员、管理人员、操作人员进行交流,以了解市场对专业人才的需求。同时。由地方行政部门、劳动部门、教育部门出面组织一个综合的人才信息预测机构,提供中、长期人才需求信息。
1 增强热门专业优势,提供市场选择
经过充分的市场调研后,学校对于市场急需的已有热门专业。要精心打造,使其成长为品牌专业。根据区域经济社会发展状况,着力加强“校企合作”,做到“校企融合,同兴共赢”,共同探讨培养模式,合作制订人才培养方案,共同组织学生生产性实习、技能培训,共同组织科技生产攻关,共建生产实训基地,等等。依靠行业企业加快专业建设的步伐。要加强专业现代化建设,从师资队伍建设、精品课程建设、技能强化训练、实习场所保证等方面花大力气,提高学生的社会适应性等综合素质,以此来增强热门专业优势。让市场选择。
2 超前经营“冷门”专业,应对市场变化
产业结构规划调整有一个过程,今天热门专业也许是明天的“冷门”专业,今天的“冷门”专业可能就是明天的热门专业。职业学校要抓住机遇,借势发展,依托地方经济发展战略,取得地方政府和主管部门的支持,积极融合企业资源,探索多种机制并存的职业教育办学体制,紧紧抓住政府大力支持职业教育发展的良好机遇,按照国内一流目标,高起点、高标准、高要求地打造新专业。在集群式专业结构中,学校要未雨绸缪,在坚持一个专业多个方向的原则下。以前瞻性的发展眼光,提前布局,经营好“冷门”专业,以应对未来市场的新变化。
3 加强专业特色建设,以不变应万变
在专业设置目标确定后,全面加强专业群建设。高等职业教育的专业是建立在“职业”与“技术”基础之上,高职教育的专业设置更应注重“高技能”和“应用型”的技术含量和复合型水准。设置的专业应遵循稳定性原则,且要有较广的职业覆盖面,以系统理论为指导,在实践中规划、设置各类高职专业,逐步形成具有特色的专业体系。在创优、创特上下工夫,以特色引领专业发展,用科学的专业发展规划和明确的发展目标来确保专业可持续发展,实现“他无我有”、“人有我优”、“人优我特”,向社会输送同类专业的首选人才,以不变应万变。
二、专业建设的优质化以增强应对市场选择的竞争力
强化专业建设,提升专业品质,是学校发展的方向和关键竞争力。学校要以市场需求为导向,以职业岗位(群)的设置为依据,以产业链的延伸发展为方向,精心打造专业群,使之更具优质化以增强市场选择的竞争力。
1 师资队伍建设是专业建设的“脊梁”
专业建设靠的是师资,优质的师资队伍是专业建设的“脊梁”,是专业建设顺利推进的有力保障。师资队伍建设,一是可采用“阶梯式”成才育才工程,设立教学新秀、教学能手、专业带头人、名教师等评选标准、培养方案。通过带、评、赛的形式,让教师脱颖而出,构筑师资队伍梯队。特别是抓好“双师型”教师队伍建设,只有高技能教师才能培养高技能人才。二是采用“开放式”引才工程。学校主动出击,从知名企业引进有丰富实践经验的专业骨干充实到专业教学中来,使学校的专业建设与企业生产“无缝对接”。
2 硬件建设是专业建设的“载体”
专业建设必须有完善的教学条件,学生学习场所(包括实训基地)是关键,它是培养学生实践动手能力的系统保障,也是培养学生可持续发展能力和基础知识的系统保证。加强实训基地建设是高职教育可持续发展的必然要求,是学校完成实践教学任务的主要载体,是高职教育基础能力建设的核心基础。实训基地的建设要遵循一定的原则,只有紧紧依托行业企业,加强合作,建立稳定的校内外实训基地才是科学正确的发展道路。同时还要建设一个把社会、企业等多方面资源汇集起来的开放平台,加强图书馆、信息网络的建设,以保证学生的自主学习。
3 课程建设是专业建设的“内核”
课程建设和课程改革是专业建设的灵魂和抓手,是专业建设的内核。高职课程体系构建目标应是:建设以职业能力为本位,面向市场,面向社会,改革高职教育课程模式、结构和内容,加强课程实施、评价和管理,反映行业企业需求、科技进步、企业生产管理方式变化以及学习者发展要求的课程。既注重人的专业能力的培养,也注重社会能力的培养;既注重基本从业能力的培养,也注重职业素质、社会适应性的培养。必须以科学发展观为指导,准确定位人才培养目标,深化课程体系、结构、内容改革;完善课程管理与评价制度;创新人才培养模式;努力提高学生综合素质和职业能力。
4 专业素养的软件建设是专业建设的“翅膀”
提高学生综合素质和职业能力,是专业建设内涵的必要拓展。要牢固树立“大素质”概念,“发展的学生成长”,落脚点是学生的成长。学生要具备正确的世界观、人生观和价值观,能吃苦耐劳,乐于奉献,有事业心和责任感;具备较强的法律意识,自觉遵守法规和社会公德:具有努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终生学习的精神,具有团队合作精神,有较强的受挫力。必须把素质教育和就业教育结合起来,培养学生的社会适应性,同时要培养学生推动社会发展的创新性。
三、专业集群建设必须要顺应地方政府产业振兴规划
根据国家《十大产业振兴规划》,结合无锡产业发展规划,本着职业教育也要走集约型道路,以现代化的管理方式提高效能的最大化的原则,要认真梳理学校专业群设置的计划和利用优质资源打造专业集群。
1 用心呵护强势专业群——机电类
机电类专业群为无锡职业教育的强势专业。专业师资力量强、实习设备较齐全,面向数控、机电、自动控制专业领域,培养具体一定的文化水平与素质、良好的职业道德与创新精神,掌握专业必需的基础理论、专业知识、基本技能和专业应用能力,在工业生产第一线能够从事机电控制设备安装、参数调整、故障诊断、维修维护的高等专业应用型人才。该方向历来毕业生就业 形势好。展望未来,前途光明。太昶环件、太湖锅炉等已成为以机械制造为重点的大型骨干企业;宝南公司、瑞尔竹风等已成为以机电、电器控制、液压控制为核心技术的自主生产和研发企业。机电行业以其规模初现、技术先进、配套能力强,形成了较完备的无锡地区的产业链、产业群。根据对《无锡市机械装备业2009～2011年的调整与提升行动计划》的分析,高自动化程度、高精度和高技术含量的设备和产品是发展的重点,因此培养此类技术人才应该有着十分广泛的应用前景和广阔的发展空间。
2 细心梳理基础扎实的老牌专业群——电子信息类
电子信息类专业群是无锡职业教育中有较长的办学历史、基础扎实的老牌专业群,曾有过辉煌的历史。目前无锡市电子信息产业主要有软件及信息技术外包、集成电路、液晶显示、光伏、信息网络与服务、光电产品、电子元件、通信线缆、数码电子、计算机等行业,其中光伏已列入新能源产业计划中。根据2009年出台的无锡市振兴电子信息产业三年调整“行动计划”,未来3年保持年均18%左右的增长幅度,到2009年,全市电子信息产业实现销售收入2800亿元。2010年实现销售收入3400亿元。2011年突破4300亿元,把无锡建成全国重要的电子信息产业制造基地、技术研发基地和产品出口基地。空间布局上,将着力构建“1个核心区和4个重点片区”,即以无锡新区为核心,江阴、宜兴、锡山、滨湖四区各有侧重,共同打造国家级信息产业基地。
3 精心经营现有的潜力专业群——计算机软件动漫类
计算机软件动漫类是无锡地区高职教育具有潜力的专业群,从毕业生跟踪调查发现,这类专业毕业的学生自主创业最多。从《无锡市以改革促文化大繁荣大发展综述》看,通过整合文化资源,将规划建设一批文化产业园区和产业集聚区。在短短几年里。国家动漫产业基地、国家动漫游戏产业振兴基地、国际动画协会中国研发中心、江苏文化产业示范基地、江苏信息产业园等相继落户无锡。在软件专业方面,在2009年～2013年,无锡以我国软件产业十强城市为愿景,力争建设成为核心软件原创城市、信息服务领先城市、IC设计领军城市、文化创意中心城市;发展形成4个软件产业集聚区,重点建设IC设计、嵌入式软件、基础软件、文化创意、先进制造业软件、信息服务、软件与服务外包、软件产业配套服务业等8大产业集群:培育和形成若干软件年收入超2亿元的龙头企业,引进和培养一批有竞争力的软件骨干企业,实现软件产业的规模化发展;促进软件产业和传统产业的融合,提高软件技术服务水平,形成软件产业集群、配套发展的格局。目前,无锡已经拥有了一批具有一定实力的特别是有较大发展后劲的软件公司,如华夏软件、华阳软件、北京软件等。
高职教育必须适应经济发展与人民群众的要求。而且高职教育有可能成为我国整个教育改革的战略突破口。因此,我们在创建职业教育示范院校时,率先进行发展专业建设的探索,发挥引领作用,提升在地方经济发展中的核心竞争力,最终实现高职院校的协同发展和全面发展。