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“将军饮马问题”有着强大的现实生活联系性、多 变性，其对学生理解和应用的要求较高。本文首先分析一道有 关“将军饮马问题”的中考压轴题，突出强调“将军饮马问题”的 特点，引出笔者的观点：教师在教授“将军饮马问题”时，应当采 用以学生为中心的支架式教学策略。接着，笔者针对“将军饮 马问题”探讨了践行支架式教学策略的思路：第一步，引导学生 数学化问题；第二步，引导学生尝试转新为旧；第三步，引导学 生严谨证明。为学生提供适当、小步调的提示（支架），让学生 通过支架一步步攀升，逐渐发现和解决问题，转化和证明问题，提