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通识课程教学质量问题是当前高校关注的焦点，本文应用QFD技术探索保障通识课程教学质量的方法。首先，通过对用人单位的需求调查，明确了教学质量需求，继之，运用AHP分析方法确定了需求的重要度，然后，开发出教学质量需求保障措施，通过计算明确教学质量保障措施的重要度，从而为管理类通识课程教学质量的保障与改进的指明了方向，也为其他相关课程的教学质量改进提供了方法论的参考。