【摘 要】
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<正>《体验演示文稿》和《初识SAI绘图》两个案例涉及的内容不同,学段也不同,但都是第一课。单元或模块的第一课,教学中会具有共性,故并行分析。案例特点提炼1.充分利用学生
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<正>《体验演示文稿》和《初识SAI绘图》两个案例涉及的内容不同,学段也不同,但都是第一课。单元或模块的第一课,教学中会具有共性,故并行分析。案例特点提炼1.充分利用学生已有经验《体验演示文稿》案例中利用了学生两个方面的已有经验:一方面,学生在小学时已学习过"WPS演示"的一些基本内容,对"WPS演示"有一定的操作经验。尽管课堂上发现,学生对小学时学过的知识掌握得并不熟练,但大多留有点滴
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