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【关键词】护患沟通技巧;基层医院;心内科护理;应用分析
【中图分类号】R471 【文献识别码】B 【文章编号】1002-8714(2019)12-0192-02
引言:基层医院结合现有的医疗资源等,有条不紊的展开医疗工作,工作形式更容易固化,随着医疗水平的提高,患者对治疗抱有一定的信心,但对护理却缺乏期待,护理的效率也不高。护理工作应衔接治疗进步观念,展开护理的系列分析,注意以良好的形象、积极的心态与患者沟通,通过患者更容易理解和接受的方式,选择适当的沟通语言技巧,简明扼要的进行沟通互动,了解患者的状况、感受,更加贴近患者的诉求进行护理,减少患者心理上的负担,降低患者心脏紧张感,获得舒适而愉悦的护理体验。
1.1一般资料
回顾我院从2018年7月到2019年7月之间收治的心内科患者共有100例,患者多为高血压病、心绞痛、急性心肌梗死、急性心力衰竭、慢性心力衰竭、心源性休克、阵发性室上速、心房颤动、瓣膜性心脏病、心肌病。将患者结合个人意愿划分为常规护理的对照组,患者男性有26例,女性有24例,患者年龄范围区间在23~80岁,取其平均数为(52.36±7.45)岁,沟通技巧下优质护理的观察组。患者男性有27例,女性有23例,患者年龄范围区间在30~77岁,取其平均数为(51.29±6.38)岁。患者的基线资料于本次调查无干扰意义。
1.2方法
常规护理:指引患者展开系列入院检查工作,保障患者有充足的休息时间,对患者的心功能进行分级,减少患者的活动量,注意避免身体与心理上的不良刺激,定时测量患者的血压、脉搏、心率,给予呼吸困难者氧气吸入,指导患者轉换舒适的体位,进行饮食教育与用药指导。
沟通技巧:组织护理小组展开沟通讨论,将患者的病例与有关资料结合起来,分析沟通的形式,进行模拟沟通分析,讨论在沟通中可能遇到的问题,采取更加简明扼要的形式进行沟通,探讨与不同患者交流的语气、语态、形式等,与患者直接交流时应先自我介绍,简单一句话概括自己的情况并指导患者如何找到护理人员,方便患者在有应急等要求时尽快与护理人员取得联系,根据患者的体位,患者坐着、躺着的时候尽可能弯腰低下头来与患者平视,患者站立的时候避免长时间直视患者的眼睛造成紧张感,多观察患者的身体状况与患者交流,会让患者感到被关心,在多人病房沟通时注意保护患者的隐私,不提出患者感到不好意思的问题,而对于隐私问题应在无人的时候与患者单独交谈,在患者的允许下,也可以与家属进行沟通,注意对待患者的态度,无论患者的情绪与态度如何,都应表现出耐心与专业度,获得患者的信任,如对患者进行运动指导时,应通过肢体语言的形式仿照患者的状况逐一进行沟通引导,语言沟通时应自然引出问题,如:“看您今天的气色不错,按时吃药了吗?”通过沟通一方面给患者心理暗示,让患者觉得自己有起色,一方面提醒患者吃药等,结合初始的沟通方式做适当的改变与优化,如针对不同的患者,在初次沟通后了解患者的习惯等与其他护理人员说明,找到更加适合患者的针对性沟通形式,拉近医护距离。
1.3观察指标
发放调查问卷,整体的回收率为100%,患者皆配合应答并无虚假案例,结合患者入院后的系列护理流程与患者的临床需求等,展开多种问题选项答复,对比两组患者对护理工作的依从度、满意度、信赖度。
1.4统计学处理
将利用excel表格SPSS20.0系统展开本次的数据统计和分析,计数资料进行x2检验,以t检验计数资料,以x±s表示,两组对比分析具有显著性差异(P
【中图分类号】R471 【文献识别码】B 【文章编号】1002-8714(2019)12-0192-02
引言:基层医院结合现有的医疗资源等,有条不紊的展开医疗工作,工作形式更容易固化,随着医疗水平的提高,患者对治疗抱有一定的信心,但对护理却缺乏期待,护理的效率也不高。护理工作应衔接治疗进步观念,展开护理的系列分析,注意以良好的形象、积极的心态与患者沟通,通过患者更容易理解和接受的方式,选择适当的沟通语言技巧,简明扼要的进行沟通互动,了解患者的状况、感受,更加贴近患者的诉求进行护理,减少患者心理上的负担,降低患者心脏紧张感,获得舒适而愉悦的护理体验。
1 资料与方法
1.1一般资料
回顾我院从2018年7月到2019年7月之间收治的心内科患者共有100例,患者多为高血压病、心绞痛、急性心肌梗死、急性心力衰竭、慢性心力衰竭、心源性休克、阵发性室上速、心房颤动、瓣膜性心脏病、心肌病。将患者结合个人意愿划分为常规护理的对照组,患者男性有26例,女性有24例,患者年龄范围区间在23~80岁,取其平均数为(52.36±7.45)岁,沟通技巧下优质护理的观察组。患者男性有27例,女性有23例,患者年龄范围区间在30~77岁,取其平均数为(51.29±6.38)岁。患者的基线资料于本次调查无干扰意义。
1.2方法
常规护理:指引患者展开系列入院检查工作,保障患者有充足的休息时间,对患者的心功能进行分级,减少患者的活动量,注意避免身体与心理上的不良刺激,定时测量患者的血压、脉搏、心率,给予呼吸困难者氧气吸入,指导患者轉换舒适的体位,进行饮食教育与用药指导。
沟通技巧:组织护理小组展开沟通讨论,将患者的病例与有关资料结合起来,分析沟通的形式,进行模拟沟通分析,讨论在沟通中可能遇到的问题,采取更加简明扼要的形式进行沟通,探讨与不同患者交流的语气、语态、形式等,与患者直接交流时应先自我介绍,简单一句话概括自己的情况并指导患者如何找到护理人员,方便患者在有应急等要求时尽快与护理人员取得联系,根据患者的体位,患者坐着、躺着的时候尽可能弯腰低下头来与患者平视,患者站立的时候避免长时间直视患者的眼睛造成紧张感,多观察患者的身体状况与患者交流,会让患者感到被关心,在多人病房沟通时注意保护患者的隐私,不提出患者感到不好意思的问题,而对于隐私问题应在无人的时候与患者单独交谈,在患者的允许下,也可以与家属进行沟通,注意对待患者的态度,无论患者的情绪与态度如何,都应表现出耐心与专业度,获得患者的信任,如对患者进行运动指导时,应通过肢体语言的形式仿照患者的状况逐一进行沟通引导,语言沟通时应自然引出问题,如:“看您今天的气色不错,按时吃药了吗?”通过沟通一方面给患者心理暗示,让患者觉得自己有起色,一方面提醒患者吃药等,结合初始的沟通方式做适当的改变与优化,如针对不同的患者,在初次沟通后了解患者的习惯等与其他护理人员说明,找到更加适合患者的针对性沟通形式,拉近医护距离。
1.3观察指标
发放调查问卷,整体的回收率为100%,患者皆配合应答并无虚假案例,结合患者入院后的系列护理流程与患者的临床需求等,展开多种问题选项答复,对比两组患者对护理工作的依从度、满意度、信赖度。
1.4统计学处理
将利用excel表格SPSS20.0系统展开本次的数据统计和分析,计数资料进行x2检验,以t检验计数资料,以x±s表示,两组对比分析具有显著性差异(P