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“砰——”一声闷响在地上响起,莲的热水瓶被打破了。(“砰——”这种先声夺人的描写手法,一下子把读者带到了特定的氛围中。)
满地的水,还冒着热气,在宿舍的过道里流动着,不一会儿,又流到了床底下。“呀——我的书弄湿了。”眼前发生的一幕让我开始喋喋不休起来,“我说过,茶壶要放好,说了多少遍了,可你就是不听!为什么?你看,我床铺下面,被你弄得全都是水!这让我还怎么睡呀!”
我和莲睡在一张高低床上,我睡在下铺,莲睡在上铺。对我的指责,莲先是沉默,然后又跳下床和我理论:“我又不是故意的,再说了,床下湿了我用墩布给你拖干净不就行了?干嘛说这么多!”争吵中,引来了舍管。一场风波才平息下来。之后,就是漫长的沉默,沉默。(两个“沉默”连用,突出表现了宿舍当时那种不和谐的氛围,也表现了“我”的悲伤情感)那天晚上,宿舍变得异常安静;也是从那天晚上开始,莲不再跟我说话,不再在晚上拉着我去上厕所,不再帮我打热水,也不再等着我一起回宿舍。(连用四个“不再”,从侧面表现了“我”失去朋友的孤独,也顺理成章地引出了“我”主动和好的行动)我们就像陌生人一样,走在街上擦肩而过,然后再也不曾进入彼此的世界。
实际上,我是一个记仇只记几天的人,没过多久,就又开始念起莲的好来。于是,我决定为莲做些事来弥补我们之间的友谊。第二天下午课外活动时间,我悄悄地溜进宿舍,将我和她的两个暖水瓶一并提走,悄悄地打好水放回原处。之后,我便到操场上玩去了。不一会儿,我发现莲也来到了操场上,不时地朝这边望。我本想走过去,可又有一些不好意思,只得把头扭过来,和其他同学一同向远处走去。(一个“望”字,表明了“莲”希望主动向我和好;一个“扭”字,说明了“我”此时内心的别扭,从而失去了面对面讲话的机会,使我们之间只能无言地互望了。)
又是一个下午,我去帮莲打水,一不小心摔了一跤,把暖瓶摔碎了,我的脚也被烫伤了。看到我的慘状,莲急忙跑过来。我本以为她会像以前一样安抚我,但她只是看了我一眼,还生气地责备我粗心大意。我听着听着,眼泪直往心里流,却还强撑着笑脸。那一刻,我对我和莲之间的友情失望了。难道,我们就像这瓶胆,摔碎了就再也无法弥补了吗?(这个比喻,极为形象地表现了“我”对友谊的渴望)我不知道她为什么会变成这样,还是我也变了。我很想与莲和好,却总是说不出那句“对不起”。
周五下午的体育课,踢足球时,我的脚踝一不小心扭伤了,偏偏又是那只被烫伤的脚,只得回宿舍休息,却不知身后跟着一个“小尾巴”。好不容易挪到床铺上合上眼,蒙眬中却看到莲拿着一块湿毛巾,轻轻地敷在我的脚上。我有些嘴硬地说:“不需要你献殷勤。”她却笑笑:“对不起,我们和好吧。”说完,她轻轻地拍了拍我的肩膀。我愣住了,没有说话,鼻子却感觉酸酸的。(用“酸酸”来表现“我”的感动,真切细腻。)
看到她笨拙却小心翼翼地帮我敷伤口的动作,我忍不住轻轻地拉了一下她的手,她顺势用自己的小拇指钩住了我的小拇指。我们不由得相视而笑。
我回头看了看那只粉红色的暖瓶,虽然瓶胆换了一个,可还是那个暖瓶啊,上面印有手拉手的图案,这不正是我们友谊的象征吗?
点评
1.行文干净利落。全文紧紧地抓住“一只暖水瓶”这个物,从暖水瓶破碎引发我与“莲”的矛盾写起,到“我”用暖水瓶为“莲”打水,结果暖水瓶被摔,“我”的脚被烫伤;最后,还是“莲”从暖水瓶中倒温水为我敷脚;自此我俩和好如初,文章结束。一只暖水瓶把全文一线贯串,显得干净利落,不枝不蔓。
2.细节含蓄生动。文章结尾部分的那个钩小拇指的细节,写得极为精彩。先是“我忍不住轻轻地拉了一下她的手”,给她一个暗示;接着,她一个“顺势用自己的小拇指钩住了我的小拇指”,表示她已会意;再就是我们相视而笑,大有“相逢一笑泯恩仇”的意思。这一“拉”一“钩”一“笑”,含蓄地表达了我们重新和好、其乐融融的情感。
满地的水,还冒着热气,在宿舍的过道里流动着,不一会儿,又流到了床底下。“呀——我的书弄湿了。”眼前发生的一幕让我开始喋喋不休起来,“我说过,茶壶要放好,说了多少遍了,可你就是不听!为什么?你看,我床铺下面,被你弄得全都是水!这让我还怎么睡呀!”
我和莲睡在一张高低床上,我睡在下铺,莲睡在上铺。对我的指责,莲先是沉默,然后又跳下床和我理论:“我又不是故意的,再说了,床下湿了我用墩布给你拖干净不就行了?干嘛说这么多!”争吵中,引来了舍管。一场风波才平息下来。之后,就是漫长的沉默,沉默。(两个“沉默”连用,突出表现了宿舍当时那种不和谐的氛围,也表现了“我”的悲伤情感)那天晚上,宿舍变得异常安静;也是从那天晚上开始,莲不再跟我说话,不再在晚上拉着我去上厕所,不再帮我打热水,也不再等着我一起回宿舍。(连用四个“不再”,从侧面表现了“我”失去朋友的孤独,也顺理成章地引出了“我”主动和好的行动)我们就像陌生人一样,走在街上擦肩而过,然后再也不曾进入彼此的世界。
实际上,我是一个记仇只记几天的人,没过多久,就又开始念起莲的好来。于是,我决定为莲做些事来弥补我们之间的友谊。第二天下午课外活动时间,我悄悄地溜进宿舍,将我和她的两个暖水瓶一并提走,悄悄地打好水放回原处。之后,我便到操场上玩去了。不一会儿,我发现莲也来到了操场上,不时地朝这边望。我本想走过去,可又有一些不好意思,只得把头扭过来,和其他同学一同向远处走去。(一个“望”字,表明了“莲”希望主动向我和好;一个“扭”字,说明了“我”此时内心的别扭,从而失去了面对面讲话的机会,使我们之间只能无言地互望了。)
又是一个下午,我去帮莲打水,一不小心摔了一跤,把暖瓶摔碎了,我的脚也被烫伤了。看到我的慘状,莲急忙跑过来。我本以为她会像以前一样安抚我,但她只是看了我一眼,还生气地责备我粗心大意。我听着听着,眼泪直往心里流,却还强撑着笑脸。那一刻,我对我和莲之间的友情失望了。难道,我们就像这瓶胆,摔碎了就再也无法弥补了吗?(这个比喻,极为形象地表现了“我”对友谊的渴望)我不知道她为什么会变成这样,还是我也变了。我很想与莲和好,却总是说不出那句“对不起”。
周五下午的体育课,踢足球时,我的脚踝一不小心扭伤了,偏偏又是那只被烫伤的脚,只得回宿舍休息,却不知身后跟着一个“小尾巴”。好不容易挪到床铺上合上眼,蒙眬中却看到莲拿着一块湿毛巾,轻轻地敷在我的脚上。我有些嘴硬地说:“不需要你献殷勤。”她却笑笑:“对不起,我们和好吧。”说完,她轻轻地拍了拍我的肩膀。我愣住了,没有说话,鼻子却感觉酸酸的。(用“酸酸”来表现“我”的感动,真切细腻。)
看到她笨拙却小心翼翼地帮我敷伤口的动作,我忍不住轻轻地拉了一下她的手,她顺势用自己的小拇指钩住了我的小拇指。我们不由得相视而笑。
我回头看了看那只粉红色的暖瓶,虽然瓶胆换了一个,可还是那个暖瓶啊,上面印有手拉手的图案,这不正是我们友谊的象征吗?
点评
1.行文干净利落。全文紧紧地抓住“一只暖水瓶”这个物,从暖水瓶破碎引发我与“莲”的矛盾写起,到“我”用暖水瓶为“莲”打水,结果暖水瓶被摔,“我”的脚被烫伤;最后,还是“莲”从暖水瓶中倒温水为我敷脚;自此我俩和好如初,文章结束。一只暖水瓶把全文一线贯串,显得干净利落,不枝不蔓。
2.细节含蓄生动。文章结尾部分的那个钩小拇指的细节,写得极为精彩。先是“我忍不住轻轻地拉了一下她的手”,给她一个暗示;接着,她一个“顺势用自己的小拇指钩住了我的小拇指”,表示她已会意;再就是我们相视而笑,大有“相逢一笑泯恩仇”的意思。这一“拉”一“钩”一“笑”,含蓄地表达了我们重新和好、其乐融融的情感。