以情动人,因材施教——如何上好学前教育专业的舞蹈课

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本文以吉林石化工程学校学前教育专业学生的舞蹈教学为例,围绕如何发挥“以情动人,因材施教”在舞蹈教学中的作用进行了探讨。 Taking the dance teaching of pre-primary students in Jilin Petrochemical Engineering School as an example, this paper discusses how to play the role of “emotionally moving and teaching students in accordance with their aptitude” in dance teaching.
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