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教与学的互动过程中出现错误是无法避免的，如果我们讳疾忌医不能正视错误，就会错失变废为宝进行错误资源可持续利用的好机会，最终打击信心，影响学生对知识的内化和迁移。在小学数学学习中摆正态度，正视错误，进而有针对性地矫正错误，提升自我。
浅议小学数学错误资源的有效利用
【摘 要】
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教与学的互动过程中出现错误是无法避免的，如果我们讳疾忌医不能正视错误，就会错失变废为宝进行错误资源可持续利用的好机会，最终打击信心，影响学生对知识的内化和迁移。在小学数
【机 构】
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浙江省绍兴县柯岩中心小学
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2004年期
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