论文部分内容阅读
2016年底,全省推进粤东西北地区基础教育信息化工作现场会在清远英德市召开。
这次会议的主要任务是:贯彻落实全国边远民族地区教育信息化推进工作现场会、教育部2016年度基础教育信息化应用现场会精神,以及省委、省政府《关于深化珠三角地区与粤东西北地区全面对口帮扶工作的意见》精神,总结我省基础教育信息化的工作和经验,研究部署推进全省、特别是粤东西北地区的基础教育信息化建设与应用工作,提升各地教育信息化的应用水平,促进信息技术与教育教学的融合创新。
省教育厅厅长罗伟其在会上讲话,他表示,我省教育信息化“十三五”开局良好,成效显著,粤东西北地区更是加大了工作力度,出现了喜人的局面,主要表现在:第一,各级党委和政府对教育信息化工作的重视程度进一步增强,投入力度进一步加大。如茂名、韶关市投入8000多万用于中小学校信息化基础设施和教学资源平台建设。第二,教育信息化的頂层设计和科学决策不断加强,工作机制和管理机制进一步理顺。省教育厅已委托有关高校在广泛调研、深入研究基础上研究编制了《广东省教育信息化“十三五”规划》(第一稿),争取早日发布。第三,教育信息化基础设施不断完善,教学资源不断丰富。目前,全省“校校通”接入宽带超过10兆的学校已提升到70%左右。省基础教育资源公共服务平台已于2016年5月正式投入使用,并与佛山、肇庆等市的资源平台实现了对接。第四,教师信息化应用能力不断增强,教育信息化理念不断提升。全省中小学教师信息技术应用能力提升工程通过在线培训、远程教研、专题培训等多种方式,培训粤东西北地区中小学教师超过18万多人次。第五,全省各地信息化应用优秀成果不断涌现,信息技术应用水平不断提升。在2016年全国“一师一优课、一课一名师”活动中,全省36.52万名中小学校教师参加了“晒课”活动。
副省长蓝佛安出席并讲话。蓝佛安指出,教育信息化是转变教育发展方式、促进教育教学变革的有力抓手。进一步做好粤东西北地区基础教育信息化工作,是顺应信息化发展趋势的题中之义,是落实党中央发展贫困地区教育的必然要求,是粤东西北地区基本实现教育现代化的迫切任务,对于促进教育公平、提高教育质量和打通粤东西北地区教育现代化的“最后一公里”都具有十分重要的意义。
蓝佛安强调,要切实增强做好我省粤东西北地区基础教育信息化工作的责任感和紧迫感,紧紧围绕我省教育“创强争先建高地”中心工作,以“粤教云”为总抓手,重点抓好补齐教育信息化基础设施短板、提高教育信息化应用能力、提高教育信息化“精准扶贫”水平、推进优质数字教育资源共建共享共用、加强师资和专业技术人员队伍建设等五个方面具体工作,建设与广东教育现代化相适应的教育信息化体系,促进粤东西北地区加快实现教育现代化。
蓝佛安要求,各地、各有关部门要把粤东西北地区基础教育信息化工作摆在重要位置,切实加强组织领导,优化投入结构,强化督导检查,注重宣传引导,形成强大合力,不断提高粤东西北地区基础教育信息化水平。
(本文图片由英德市英红中学提供)
责任编辑 黄日暖
这次会议的主要任务是:贯彻落实全国边远民族地区教育信息化推进工作现场会、教育部2016年度基础教育信息化应用现场会精神,以及省委、省政府《关于深化珠三角地区与粤东西北地区全面对口帮扶工作的意见》精神,总结我省基础教育信息化的工作和经验,研究部署推进全省、特别是粤东西北地区的基础教育信息化建设与应用工作,提升各地教育信息化的应用水平,促进信息技术与教育教学的融合创新。
省教育厅厅长罗伟其在会上讲话,他表示,我省教育信息化“十三五”开局良好,成效显著,粤东西北地区更是加大了工作力度,出现了喜人的局面,主要表现在:第一,各级党委和政府对教育信息化工作的重视程度进一步增强,投入力度进一步加大。如茂名、韶关市投入8000多万用于中小学校信息化基础设施和教学资源平台建设。第二,教育信息化的頂层设计和科学决策不断加强,工作机制和管理机制进一步理顺。省教育厅已委托有关高校在广泛调研、深入研究基础上研究编制了《广东省教育信息化“十三五”规划》(第一稿),争取早日发布。第三,教育信息化基础设施不断完善,教学资源不断丰富。目前,全省“校校通”接入宽带超过10兆的学校已提升到70%左右。省基础教育资源公共服务平台已于2016年5月正式投入使用,并与佛山、肇庆等市的资源平台实现了对接。第四,教师信息化应用能力不断增强,教育信息化理念不断提升。全省中小学教师信息技术应用能力提升工程通过在线培训、远程教研、专题培训等多种方式,培训粤东西北地区中小学教师超过18万多人次。第五,全省各地信息化应用优秀成果不断涌现,信息技术应用水平不断提升。在2016年全国“一师一优课、一课一名师”活动中,全省36.52万名中小学校教师参加了“晒课”活动。
副省长蓝佛安出席并讲话。蓝佛安指出,教育信息化是转变教育发展方式、促进教育教学变革的有力抓手。进一步做好粤东西北地区基础教育信息化工作,是顺应信息化发展趋势的题中之义,是落实党中央发展贫困地区教育的必然要求,是粤东西北地区基本实现教育现代化的迫切任务,对于促进教育公平、提高教育质量和打通粤东西北地区教育现代化的“最后一公里”都具有十分重要的意义。
蓝佛安强调,要切实增强做好我省粤东西北地区基础教育信息化工作的责任感和紧迫感,紧紧围绕我省教育“创强争先建高地”中心工作,以“粤教云”为总抓手,重点抓好补齐教育信息化基础设施短板、提高教育信息化应用能力、提高教育信息化“精准扶贫”水平、推进优质数字教育资源共建共享共用、加强师资和专业技术人员队伍建设等五个方面具体工作,建设与广东教育现代化相适应的教育信息化体系,促进粤东西北地区加快实现教育现代化。
蓝佛安要求,各地、各有关部门要把粤东西北地区基础教育信息化工作摆在重要位置,切实加强组织领导,优化投入结构,强化督导检查,注重宣传引导,形成强大合力,不断提高粤东西北地区基础教育信息化水平。
(本文图片由英德市英红中学提供)
责任编辑 黄日暖