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李纪恒书记在中央驻区和区直新闻单位负责同志座谈会上,希望新闻舆论工作者要始终保持思想的敏锐性和开放度,加强理论学习,拓宽知识领域,勤于实践锻炼,善用现代传播手段,努力成为全媒型、专家型新闻工作者,努力创作出更多有思想、有深度、有见地的好新闻好报道。这为我们新闻采编队伍的建设、新闻从业人员的发展指明了方向。
媒體的竞争已经无处不在,而媒体竞争的关键是人才的竞争。要想生存和发展,培养越来越多全媒型、专业型新闻人才应该成为我们工作的重点。因为做出更好的全媒体的报道,可以拓展我们的传播空间,扩大我们的受众。而做出更多的专业性的报道,则会给我们带来舆论上的高度,提升我们的影响力。
培养全媒型人才,成为全媒型人才,已经是媒介融合时代对媒体、对新闻从业人员提出的必然要求。具有全媒体的理念、知识与技能,对于在传统媒体中摸爬滚打了多年的新闻从业人员而言,无疑是一种挑战,但又是必须迈过的一道坎。要有全媒体的理念,就要保持思想的敏锐性和开放度,打破传统思维定势,运用互联网思维,增强与受众的互动意识,了解受众需求,注重受众体验。要从经验丰富、得心应手的传统媒体新闻实践中迈出一步,提高驾驭新媒体新技术的能力,什么手段影响力大、传播力强,就学习什么使用什么。要从传统的文字记者、摄影记者、摄像记者等等向全媒体记者转变,真正具备一次信息采集、多方面内容整合、多种方式发布传播的能力。
所谓专家型新闻工作者,就是指除了要具备全媒型新闻传播理念、知识与技能之外,还具备法律、经济、社会、现代科学技术等理论、知识的新闻人才。虽不可能精通所有,但至少应当精通其中一门,使自己成为那个领域的专家型人才。具体到科教文新闻报道而言,现在,科技体制改革、文化体制改革、教育体制改革、医疗卫生体制改革等等不断深化,很多只能说是方兴未艾。没有专业的知识,数据的支撑,政策的研判,就难以做出有影响力的文章。比如科技领域,科技成果转化的瓶颈到底在哪里怎么突破,互联网+时代的大众创业万众创新比拼的是什么;比如文化领域,文化产业怎么发展才能不仅仅“看上去很美”,文化企业如何抓住“一带一路”重大机遇走出去;比如教育领域,义务教育均衡发展如何布局才是最科学,大学生创业有没有“成功秘诀”;比如医改,到底给健康中国、健康内蒙古带来什么,看病难、看病贵的顽疾如何才能得到真正缓解。
要想回答好这些问题,新闻工作者就要积淀专业知识,研究相关政策,把握发展脉络,挖掘深度内涵,对政策把握得更全面一点,对新闻挖掘得更深入一点,对经济社会发展中出现的新情况新问题做出更精准的研判。每一位记者都应不断向专家型的科技记者、文化记者、教育记者、医疗卫生记者、体育记者发展,真正做到学有所长,干有所长。
媒體的竞争已经无处不在,而媒体竞争的关键是人才的竞争。要想生存和发展,培养越来越多全媒型、专业型新闻人才应该成为我们工作的重点。因为做出更好的全媒体的报道,可以拓展我们的传播空间,扩大我们的受众。而做出更多的专业性的报道,则会给我们带来舆论上的高度,提升我们的影响力。
培养全媒型人才,成为全媒型人才,已经是媒介融合时代对媒体、对新闻从业人员提出的必然要求。具有全媒体的理念、知识与技能,对于在传统媒体中摸爬滚打了多年的新闻从业人员而言,无疑是一种挑战,但又是必须迈过的一道坎。要有全媒体的理念,就要保持思想的敏锐性和开放度,打破传统思维定势,运用互联网思维,增强与受众的互动意识,了解受众需求,注重受众体验。要从经验丰富、得心应手的传统媒体新闻实践中迈出一步,提高驾驭新媒体新技术的能力,什么手段影响力大、传播力强,就学习什么使用什么。要从传统的文字记者、摄影记者、摄像记者等等向全媒体记者转变,真正具备一次信息采集、多方面内容整合、多种方式发布传播的能力。
所谓专家型新闻工作者,就是指除了要具备全媒型新闻传播理念、知识与技能之外,还具备法律、经济、社会、现代科学技术等理论、知识的新闻人才。虽不可能精通所有,但至少应当精通其中一门,使自己成为那个领域的专家型人才。具体到科教文新闻报道而言,现在,科技体制改革、文化体制改革、教育体制改革、医疗卫生体制改革等等不断深化,很多只能说是方兴未艾。没有专业的知识,数据的支撑,政策的研判,就难以做出有影响力的文章。比如科技领域,科技成果转化的瓶颈到底在哪里怎么突破,互联网+时代的大众创业万众创新比拼的是什么;比如文化领域,文化产业怎么发展才能不仅仅“看上去很美”,文化企业如何抓住“一带一路”重大机遇走出去;比如教育领域,义务教育均衡发展如何布局才是最科学,大学生创业有没有“成功秘诀”;比如医改,到底给健康中国、健康内蒙古带来什么,看病难、看病贵的顽疾如何才能得到真正缓解。
要想回答好这些问题,新闻工作者就要积淀专业知识,研究相关政策,把握发展脉络,挖掘深度内涵,对政策把握得更全面一点,对新闻挖掘得更深入一点,对经济社会发展中出现的新情况新问题做出更精准的研判。每一位记者都应不断向专家型的科技记者、文化记者、教育记者、医疗卫生记者、体育记者发展,真正做到学有所长,干有所长。