论文部分内容阅读
一节好课，就需要有一个精巧的导入。它既能调动和提高学生的学习兴趣，又能活跃课堂氛围；它既能锻炼学生口语，又能启迪学生运用英语方法去思维；它既能直接影响到整节课的教师授课效果，又能直接影响到整节课的学生听课效率。本文以教学案例为事实依据，以学生为主体、教师为主导。利用各种教学媒体、文中插图，尝试不同的导八方法，在平时上课中取得了良好的效果。现撰述出来，以供同行能起到抛砖引玉的作用