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在全日制义务教育课程标准的基础上,通过文献分析,结合访谈,编制了小学高年级版和初中版学生学习质量自评问卷,并对问卷进行了探索性因素分析和验证性因素分析。通过对问卷的内部一致性信度、分半信度和结构效度的检验,表明问卷具有较好的理论构想、良好的信效度指标。
中小学生学习质量自评问卷的编制
【摘 要】
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在全日制义务教育课程标准的基础上,通过文献分析,结合访谈,编制了小学高年级版和初中版学生学习质量自评问卷,并对问卷进行了探索性因素分析和验证性因素分析。通过对问卷的
【机 构】
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湖南省教育科学研究院,苏州大学教育学院,岳阳市鹰山中学,
【出 处】
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当代教育论坛(教学研究)
【发表日期】
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2011年12期
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