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在高等数学教学中利用大量可逆的素材可以培养学生的逆向思维能力，提高学生思维的灵活性和从正向思维到逆向思维的转换能力。
在高等数学教学中逆向思维能力的培养
【摘 要】
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在高等数学教学中利用大量可逆的素材可以培养学生的逆向思维能力，提高学生思维的灵活性和从正向思维到逆向思维的转换能力。
【机 构】
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邢台学院
【出 处】
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邢台职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年1期
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