【摘 要】
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＜正＞随着信息技术的快速发展，多媒体已经成为教学中的一种有效教学手段，教师可以通过多媒体为学生播放图片、音频和视频，为学生带来全新的学习体验。多媒体在小学几何教学中，通过对学生视觉和听觉的刺激，让学生对学习更感兴趣，通过多媒体教学也能让学生有效的接受学习信息。在小学数学教学中引入多媒体，可以将几何知识中的重难点变得更加简单化，帮助学生更加全面的理解知识，本身数学学科就具有一定的抽象性和复杂性，若教
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＜正＞随着信息技术的快速发展，多媒体已经成为教学中的一种有效教学手段，教师可以通过多媒体为学生播放图片、音频和视频，为学生带来全新的学习体验。多媒体在小学几何教学中，通过对学生视觉和听觉的刺激，让学生对学习更感兴趣，通过多媒体教学也能让学生有效的接受学习信息。在小学数学教学中引入多媒体，可以将几何知识中的重难点变得更加简单化，帮助学生更加全面的理解知识，本身数学学科就具有一定的抽象性和复杂性，若教师经常采用单一的教学方式，不仅不会让学生提升对数学的学习兴趣，甚至还会让学生出现抵触情绪，因此，多媒体的引入就显得尤为重要。同时，
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＜正＞平津战役作为解放战争三大战役的最后一战，在新民主主义革命战争史上书写了光彩夺目的篇章。战役历时64天，共歼灭和改编国民党军52万人。[1]这场以人民解放军完胜告终的战略决战，从根本上动摇了国民党的反动统治，为中华人民共和国的成立送上了一份厚厚的奠基礼。从中华人民共和国成立初期到新时期国家主导的“重大历史题材美术创作工程”，平津战役这一重大军事历史题材多次以主题性美术创作的方式被描绘。通过这些
近年来，我国互联网技术逐渐在各个领域和行业中都得到了推广和普及。而在商业贸易领域，随着互联网技术的发展，相关行业逐渐形成了一种新的贸易形式——电子商务。而电子商务的出现与爆发性增长，也促进了物流行业的飞速发展。因此，要想保证相关行业的良性发展，就要对电子商务发展与物流经济发展的关系进行充分的分析，从而对相关行业的管理与规划提供一定的理论基础。
为了探究增效磷肥在东北黑土区玉米上的应用效果,通过2年的田间定位试验,研究施用不同增效磷肥处理的玉米产量、磷素吸收量、磷肥农学效率和偏生产力。试验结果表明,与磷酸二铵相比,施用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ号增效磷肥后玉米产量平均增加4.1%、4.8%、9.1%;磷肥利用率分别提高1.0、1.3、2.7个百分点;农学效率分别提高4.8、5.7、10.6 kg/kg。总体而言,与磷酸二铵相比,增效磷肥提高了玉米的产量和
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随着社会的不断发展和科技的不断进步，计算机技术被广泛应用在各行各业。在教育领域应用计算机技术有助于教师更新教学手段、创新授课模式，因而能满足当代学生越来越多元化的学习需求。在初中教学中，应用多媒体信息技术可以展示丰富的图像内容，同时还能让学生听到丰富的音频内容，能充分激发他们的课堂学习兴趣。而学生带着浓厚的兴趣进行学习，就能对接触的内容产生更加深刻的理解。这样的教学能充分体现学生的主体地位，符合新