【摘 要】
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一、回顾与借鉴rn当前我们综合实践活动基地大量地开设了手工制作类课程.但在具体的教学实践中,往往存在着重动手操作,轻技术指导;重作品完成,轻设计规划的倾向.而事实上,我
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一、回顾与借鉴rn当前我们综合实践活动基地大量地开设了手工制作类课程.但在具体的教学实践中,往往存在着重动手操作,轻技术指导;重作品完成,轻设计规划的倾向.而事实上,我国教育对于“手工”项目的教学实践,也曾经有过规范演进、经验提升、目标充实的过程.rn早在1904年,晚清政府公布《奏定学堂章程》后就开始在学校课程中设“手工科”.
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