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教师的情感因素直接影响学生的情感状态,大学英语教师教学情感缺失以无爱、无变、无新等"三无"形式影响着学生学习质量。大学英语教师可通过提高职业道德、更新教育教学理念、提升综合素质和消除职业倦怠等重新建立愉悦的教学情感。
大学英语教师教学情感缺失对学生学习的影响及对策
【摘 要】
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教师的情感因素直接影响学生的情感状态,大学英语教师教学情感缺失以无爱、无变、无新等"三无"形式影响着学生学习质量。大学英语教师可通过提高职业道德、更新教育教学理念
【机 构】
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常州机电职业技术学院
【出 处】
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江西电力职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年03期
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