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摘 要
在信息化社会中，图书情报专业也在高新技术的影响之下发生了巨大的变化，但同时也出现了一些问题。所以本篇文章将从两个方面：在信息化社会中图书情报专业的现状；针对图书情报专业发展的建议来谈一谈图书情报专业在信息化社会中的发展状况。
【关键词】图书情报专业；信息化社会；发展状况
以计算机、微电子和通信技术为主的信息技术革命为源泉动力的信息化社会，是以信息为主要作用的社会。信息化社会中更加促进了新旧接替，逐步地带动发展。我国的图书情报专业并不是一门新兴的学科，但是却是一门相对比较冷门的专业。在信息化社会中，图书情报专业的研究范围、研究方向逐渐扩大，有诸多新的领域等待探索研究。所以本篇文章将从两个方面：在信息化社会中图书情报专业的现状；针对图书情报专业发展的建议来谈一谈图书情报专业在信息化社会中的发展状况。
1 在信息化社会中图书情报专业的现状
1.1 发展前景
图书情报专业是一门复合型的专业，主要是指图书业务学科和情报信息学科，归结为信息管理与信息系统专业。主要是针对文献信息的组织、存储、检索、咨询、分析和读者服务等相关知识的学科。一方面是图书情报专业越发规范化。在信息化技术的影响之下，图书情报学的专业内容逐渐被扩大，除了传统的媒体之外，还有其他电子情报媒体等不断地涌现出来。我国的科研事业现如今也发展的如火如荼，图书情报学与高新技术灵活的融合在一起，促进了学科体系的发展以及学科研究的规范性。另一方面是图书情报专业的发展前景越来越好。图书情报专业与图书馆、情报机构都有着密切的联系，准确的来讲专业对口性比较强，现如今在科技的带动之下，对我们的社会发展以及经济持续进步越来越发挥出重要的作用，而且在其他行业方面也有较好的发展前景。
1.2 面临问题
虽然说图书情报专业在信息化社会总的来讲发展前景很不错，但是目前学科发展的状况并不是很乐观，面临着诸多迫切需要解决的问题。首先是学科专业的人才培养问题。很多人虽然对图书馆情报专业的名称充满着好奇心，但是一看到“图书馆”就认为毕业后只限于在图书馆内工作，过于狭窄。而且现在很多图书馆对于人员的学历限制以及专业性要求并不是很高。其次是学科专业并不是备受关注。一方面是学科发展资源有限，无论是教师资源建设以及学科教学资源都需要社会以及学校的各个方面的支持。另一方面教师在教学过程中应该注重学科宣传，引导学生重视学科的发展，辅导学生进行学科方面的探究与发现。最后是学科专业体系不够完善。社会在不断的更新变化，学科建设也需要不断地发展进步。
2 针对图书情报专业发展的建议
2.1 做好学科宣传，引导树立正确的态度
图书情报专业并不是一个新引进的专业，但是仍旧有很多人对这个专业抱有好奇的心情，或者是不理解的态度。一方面可以充分利用信息化社会中的高科技平台大力宣传学科。例如可以建设图书情报专业的学科相关网站，也可以建设相关的网络微信平台，既可以让更多的人了解认识到这个专业，同时也可以促进学科的发展。尤其是可以在学生高考报志愿的时候，提高学生对本专业的认识，能够为学科建设融入更多新鲜的血液。另一方面可以在教学过程中激发学生对专业的兴趣，端着学习研究的态度。现在很多大学生不珍惜学习时间，一心只求期末考试及格通过，在课堂上表现不积极。有的学生只顾着埋怨教师的教学方式方法过于守旧，上课气氛不活跃，却往往忽略自己并没有认真钻研课本以及资料。教学是师生之间的密切配合与互动，学生不能一味的要求教师满足自己的要求，更重要的是能够端正学科学习的态度，紧跟教师的教学步伐，适应并促进学科的建设与发展。
2.2 学科建设要与时俱进，紧跟时代潮流
图书馆作为基础性的公共信息设施，又同时具有服务和学术研究的双重功能。为了能够使得图书馆以及其他情报机构为社会的建设与发展发挥出更加有效的作用，所以要加强图书情报学的学科建设。一方面是社会以及学校各个方面要重视图书情报学专业的发展。既要严把专业教师引进的关卡，要做到对学生负责，对学科建设负责。教师不仅要有扎实的专业素养，同时还要具备基本的教师素养，能够将所学知识传授给学生。同时还要注重学科其他资源的补充与发展，尤其是引进先进的教育信息技术，培养学生学会适应并应用专业知识与高新技术的融合与贯通。另一方面是学科建设应该多与时代前沿接触，要与时俱进，紧跟时代的潮流。既要注重学科教育方面，要培养教师吸收借鉴有效的教学方式和方法，改善课堂气氛，提高课堂效率，激发学生对学科的兴趣与爱好。还要注重学科研究方面，要在各个方面支持鼓励教师进行科研活动，也可以鼓励学生参与到其中来。
2.3 培养学生专业素养，重视人才就业
大学教育虽然并不仅仅是为了促进学生就业，更重要的是能够教会学生知识，培养学生专业性的素养。但是针对本科生的教学，学生就业问题是至关重要的，需要引起教师与学校的高度注意。一方面要注重学生专业知识的培养与训练。过硬的专业知识才是学生能够立足于脱颖而出的关键，要针对专业学生提出专业性的严格要求以及培养计划，要符合学生发展的需要，要完善学生相关的考察制度，多方面培养人才，让学生能够在宽松愉悦的环境下全面发展，成为适合社会发展需要的高素质人才。另一方面要加强人才就业指导。很多大学生对于找工作是比较茫然的，容易不知所措，不能够准确的给自己定位。既要切合学生实际，引导学生解决就业问题，也要促进与图书馆及其他情报机构的联系，让学生具有针对性的进行锻炼与培养。
3 结语
图书情报专业在信息化社会中，不仅仅课程内容从传统的媒介信息扩大到电子媒介信息，所使用的教学工具与器材也逐渐的高科技化，而且课程的发展前景越来越好，将来为社会发展与进步能够做出更加有利的作用。但是目前来看，图书情报专业的发展仍旧面临着诸多问题，学科建设得不到重视，以及学科建设体系不够完善。针对这些问题，建议是做好学科宣传，引导学生树立正确的学习态度、学科建设要与时俱进，紧跟时代潮流以及注重培养学生专业素养，重视人才就业。
参考文献
[1]唐曙南.大学生信息素养研究[M].合肥：安徽大学出版社，2011.
[2]郑兰.信息时代的大学生与大学图书馆[M].北京：北方交通大学出版社，2005.
[3]周宏仁.信息化蓝皮书：中国信息化形势分析与预测[M].北京：社会科学文献出版社，2014.
在信息化社会中，图书情报专业也在高新技术的影响之下发生了巨大的变化，但同时也出现了一些问题。所以本篇文章将从两个方面：在信息化社会中图书情报专业的现状；针对图书情报专业发展的建议来谈一谈图书情报专业在信息化社会中的发展状况。
【关键词】图书情报专业；信息化社会；发展状况
以计算机、微电子和通信技术为主的信息技术革命为源泉动力的信息化社会，是以信息为主要作用的社会。信息化社会中更加促进了新旧接替，逐步地带动发展。我国的图书情报专业并不是一门新兴的学科，但是却是一门相对比较冷门的专业。在信息化社会中，图书情报专业的研究范围、研究方向逐渐扩大，有诸多新的领域等待探索研究。所以本篇文章将从两个方面：在信息化社会中图书情报专业的现状；针对图书情报专业发展的建议来谈一谈图书情报专业在信息化社会中的发展状况。
1 在信息化社会中图书情报专业的现状
1.1 发展前景
图书情报专业是一门复合型的专业，主要是指图书业务学科和情报信息学科，归结为信息管理与信息系统专业。主要是针对文献信息的组织、存储、检索、咨询、分析和读者服务等相关知识的学科。一方面是图书情报专业越发规范化。在信息化技术的影响之下，图书情报学的专业内容逐渐被扩大，除了传统的媒体之外，还有其他电子情报媒体等不断地涌现出来。我国的科研事业现如今也发展的如火如荼，图书情报学与高新技术灵活的融合在一起，促进了学科体系的发展以及学科研究的规范性。另一方面是图书情报专业的发展前景越来越好。图书情报专业与图书馆、情报机构都有着密切的联系，准确的来讲专业对口性比较强，现如今在科技的带动之下，对我们的社会发展以及经济持续进步越来越发挥出重要的作用，而且在其他行业方面也有较好的发展前景。
1.2 面临问题
虽然说图书情报专业在信息化社会总的来讲发展前景很不错，但是目前学科发展的状况并不是很乐观，面临着诸多迫切需要解决的问题。首先是学科专业的人才培养问题。很多人虽然对图书馆情报专业的名称充满着好奇心，但是一看到“图书馆”就认为毕业后只限于在图书馆内工作，过于狭窄。而且现在很多图书馆对于人员的学历限制以及专业性要求并不是很高。其次是学科专业并不是备受关注。一方面是学科发展资源有限，无论是教师资源建设以及学科教学资源都需要社会以及学校的各个方面的支持。另一方面教师在教学过程中应该注重学科宣传，引导学生重视学科的发展，辅导学生进行学科方面的探究与发现。最后是学科专业体系不够完善。社会在不断的更新变化，学科建设也需要不断地发展进步。
2 针对图书情报专业发展的建议
2.1 做好学科宣传，引导树立正确的态度
图书情报专业并不是一个新引进的专业，但是仍旧有很多人对这个专业抱有好奇的心情，或者是不理解的态度。一方面可以充分利用信息化社会中的高科技平台大力宣传学科。例如可以建设图书情报专业的学科相关网站，也可以建设相关的网络微信平台，既可以让更多的人了解认识到这个专业，同时也可以促进学科的发展。尤其是可以在学生高考报志愿的时候，提高学生对本专业的认识，能够为学科建设融入更多新鲜的血液。另一方面可以在教学过程中激发学生对专业的兴趣，端着学习研究的态度。现在很多大学生不珍惜学习时间，一心只求期末考试及格通过，在课堂上表现不积极。有的学生只顾着埋怨教师的教学方式方法过于守旧，上课气氛不活跃，却往往忽略自己并没有认真钻研课本以及资料。教学是师生之间的密切配合与互动，学生不能一味的要求教师满足自己的要求，更重要的是能够端正学科学习的态度，紧跟教师的教学步伐，适应并促进学科的建设与发展。
2.2 学科建设要与时俱进，紧跟时代潮流
图书馆作为基础性的公共信息设施，又同时具有服务和学术研究的双重功能。为了能够使得图书馆以及其他情报机构为社会的建设与发展发挥出更加有效的作用，所以要加强图书情报学的学科建设。一方面是社会以及学校各个方面要重视图书情报学专业的发展。既要严把专业教师引进的关卡，要做到对学生负责，对学科建设负责。教师不仅要有扎实的专业素养，同时还要具备基本的教师素养，能够将所学知识传授给学生。同时还要注重学科其他资源的补充与发展，尤其是引进先进的教育信息技术，培养学生学会适应并应用专业知识与高新技术的融合与贯通。另一方面是学科建设应该多与时代前沿接触，要与时俱进，紧跟时代的潮流。既要注重学科教育方面，要培养教师吸收借鉴有效的教学方式和方法，改善课堂气氛，提高课堂效率，激发学生对学科的兴趣与爱好。还要注重学科研究方面，要在各个方面支持鼓励教师进行科研活动，也可以鼓励学生参与到其中来。
2.3 培养学生专业素养，重视人才就业
大学教育虽然并不仅仅是为了促进学生就业，更重要的是能够教会学生知识，培养学生专业性的素养。但是针对本科生的教学，学生就业问题是至关重要的，需要引起教师与学校的高度注意。一方面要注重学生专业知识的培养与训练。过硬的专业知识才是学生能够立足于脱颖而出的关键，要针对专业学生提出专业性的严格要求以及培养计划，要符合学生发展的需要，要完善学生相关的考察制度，多方面培养人才，让学生能够在宽松愉悦的环境下全面发展，成为适合社会发展需要的高素质人才。另一方面要加强人才就业指导。很多大学生对于找工作是比较茫然的，容易不知所措，不能够准确的给自己定位。既要切合学生实际，引导学生解决就业问题，也要促进与图书馆及其他情报机构的联系，让学生具有针对性的进行锻炼与培养。
3 结语
图书情报专业在信息化社会中，不仅仅课程内容从传统的媒介信息扩大到电子媒介信息，所使用的教学工具与器材也逐渐的高科技化，而且课程的发展前景越来越好，将来为社会发展与进步能够做出更加有利的作用。但是目前来看，图书情报专业的发展仍旧面临着诸多问题，学科建设得不到重视，以及学科建设体系不够完善。针对这些问题，建议是做好学科宣传，引导学生树立正确的学习态度、学科建设要与时俱进，紧跟时代潮流以及注重培养学生专业素养，重视人才就业。
参考文献
[1]唐曙南.大学生信息素养研究[M].合肥：安徽大学出版社，2011.
[2]郑兰.信息时代的大学生与大学图书馆[M].北京：北方交通大学出版社，2005.
[3]周宏仁.信息化蓝皮书：中国信息化形势分析与预测[M].北京：社会科学文献出版社，2014.