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文章基于"新工科"教育理念,针对大学物理教学现状,提出三平台驱动实现《大学物理》课程教学模式可以拓展知识面、培养创新能力、提高学生自主学习能力、团队合作能力,为将来学习和研究工作奠定基础。
基于“新工科”理念的《大学物理》课程教学模式创新的研究
【摘 要】
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文章基于"新工科"教育理念,针对大学物理教学现状,提出三平台驱动实现《大学物理》课程教学模式可以拓展知识面、培养创新能力、提高学生自主学习能力、团队合作能力,为将来
【机 构】
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江西科技学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2019年33期
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究省级课题(JXJG-18-24-1),江西科技学院《大学物理》精品课程(KC1502)
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