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数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科,小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段,这就要求在小学数学教学中必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁.
小学数学教学中多媒体的有效运用
【摘 要】
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数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科,小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段,这就要求在小学数学教学中必须在数学知识的抽象性和学生思维的形
【机 构】
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江西省赣州市南康区赤土民族中心小学 341400
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2019年29期
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