上周五，我们班举行了一场有趣的拍卖会，拍卖规则是：每个同学用自己的学分当“钱”，拍一些文具、玩具等小物件。
　　“拍卖开始！”范老师的一句话拉开了拍卖会的序幕。激动人心的时刻到了，第一个拍卖品是修正带，这可是最受同学们欢迎的了。顿时，现场如炸开了锅，“50分”“60分”……修正带的价格如潮水般猛涨，“100分”“110分”“120分”……“成交！”只见竞拍成功的同学拿着心爱的修正带，红光满面、神采飞扬地回到座位上，心满意足地欣赏着自己的战利品。没拍到的同学则懊恼不已：“分”到用时方恨少，真后悔平时没好好表现，多挣学分！
　　当拍卖会快接近尾声的时候，大部分同学的学分已经消耗殆尽，于是奖品成交价格一落千丈。那些斥“巨资”拍入物品的同学唉声叹气道：“早知就把积分留到现在啦！”不过，“大降价”对于拥有不多不少125分的我來说简直就是福音。这时，范老师宣布：“最后一件拍卖品，多颜色彩笔！”这时，教室里顿时热闹起来。哇，那不是我最喜欢的笔吗？我环顾四周，发现没有一个同学敢举手投标，个个唉声叹气。因为他们也很想要这套笔，但早已没了学分。机会来了，此时的我心花怒放，拿起自己辛辛苦苦积攒的学分，“刷”地站起来，大声喊道：“一口价，125分！”同学们个个都惊呆了，眼巴巴地望着我拿着学分上前换取。有的同学悄悄地问我：“值吗？”我毫不犹豫地回答道：“值！”最终，我用自己的全部学分拍到了梦寐以求的多彩笔。
　　拍卖会不仅好玩，更激励了我们平时要多挣学分，才能在拍卖会上拍到自己喜欢的东西。希望这样的拍卖会能一直举办下去！
　　点评
　　老师将商场上常见的拍卖会引入课堂，不同的是，竞拍的商品均是玩具或文具等，竞拍的筹码是每个学生的学分，让学生体验到不一样的拍卖，令人耳目一新。整个拍卖会现场，小作者着重抓住两个时间段展开描写：一个是拍卖会刚开始的时候，文中第二自然段简要描绘了拍卖过程的众生相；另一个是拍卖会接近尾声的时候，文中第三自然段抓住“我”的动作、心理、语言展开详细描写，做到了重点突出，点面结合，详略得当。最后一段点出此次拍卖会的意义和小作者的期望，总结全文，升华了习作主题。
　　（范春华）