改变从读懂开始——谈厦门市前埔南区小学英语学科“新基础教育”研究

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"新基础教育" 的目标是培养主动、 健康发展的人, 它强调关注每一个学生, 将学生的 "主动性""潜在性" "差异性" 聚集到 "具体个人" 去认识和研究, 为每一个学生的终身学习与发展奠定基础. 学生是学习的主体, 教学的出发点和归宿都应体现在学生身上. 因此, 我们必须深入研究解读学生, 读懂学生的生活背景、 学习知识的起点、 面临的学科问题等,我们的课堂教学才能做到有的放矢, 实现优质高效.
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