16世纪欧洲博物科学图像传播研究

来源 :艺术传播研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mxf542268673
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
16世纪是欧洲博物科学图像具有科学转向的重要时期.博物科学图像传播得益于博物学家重拾古希腊、古罗马实地考察、图像记录的传统,以及读者、赞助人、出版商的推动,科学和出版业的崛起,还有医药需求、地理大发现等环境因素.16世纪的博物知识可视化的呈现方式丰富,图像传播作用增强,最终取得等同甚至超越文字的传播效能,并促进有关艺术与科学跨学科传播的新型学科体系.
其他文献
[摘 要] 以教学案例来呈现初中思想品德课教学中的一些做法:必须彻底转变教学理念,真正把课堂还给学生;政治课堂应该是开放的,要重视书本知识与学生生活和社会实际相联系;要不断学习新教育教学理论,不断提高自己的教育教学业务水平。  [关键词] 思想品德课;教学案例;教学理论  [中图分类号]G623.15[文献标识码]C [文章编号] 1671-1270(2009)1-0041-01    从2008
原国家教委副主任柳斌说:“真正意义上的教育,是从识字开始的.”一年级语文教学的重点是识字、写字,可见识字教学是阅读和写作的基础,是整个小学阶段语文教学的关键.一年级语
期刊
如何有效地唤醒学生的生命潜能?本文从倾力营建唤醒学生生命潜能的班级文化、倾心开发生活化的思维课程、倾情打造创新自主的“唤醒式”课堂、在综合实践活动中凸显“唤醒”
虚拟现实作为一种新兴艺术媒介,其区别于其他艺术媒介的核心特质是“意识沉浸”.因而,虚拟现实艺术创作成败的关键在于能否实现“意识沉浸”,以促进受众知觉和概念的转化.身