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课堂教学是教书育人的主阵地、主渠道。高职思政教师的课堂教学个性化直接关乎思政课程教学效果和人才培养质量。文章对新形势下高职院校思政教师实现课堂教学的个性化所面临的形势和要求进行了探讨,提出了相应的对策和措施,以达到提高思政课程教学效果、落实总书记提出的思政教师队伍要求之目的。
高职院校思政课教师的课堂教学个性化探析
【摘 要】
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课堂教学是教书育人的主阵地、主渠道。高职思政教师的课堂教学个性化直接关乎思政课程教学效果和人才培养质量。文章对新形势下高职院校思政教师实现课堂教学的个性化所面临
【机 构】
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雅安职业技术学院
【出 处】
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成都航空职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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“四川大学生思想政治教育研究中心”2018年度科研项目“高职院校思政课教师的课堂教学个性化发展研究”(项目编号:CSZ18066)研究成果
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