【摘 要】
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爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”.孔子也说过:“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”.从学生心理来看,兴趣是最好的老师,是学习动机中最活跃的成分.由此可见,在化学课堂教
【机 构】
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清远市源潭中学 广东清远511533
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爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”.孔子也说过:“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”.从学生心理来看,兴趣是最好的老师,是学习动机中最活跃的成分.由此可见,在化学课堂教学中,如果能巧妙地运用有效的方法和手段,就会唤起学生强烈的对化学的求知兴趣,增强学生学习化学的自信心和上进心.本文从趣味实验,善于创设生活化情境,改进教法,运用形象的比喻,运用幽默生动的教学语言,开展课外兴趣小组活动等不同的途径培养学生学习化学的兴趣,使学生变成乐学者.
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