【摘 要】
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文章从客体、主体"满足与被满足的关系"的角度阐述了思想政治教育价值的含义及其本质,并据此分析思想政治教育价值在实现过程中遇到的瓶颈。主要包括四个方面:对个人利益和个
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文章从客体、主体"满足与被满足的关系"的角度阐述了思想政治教育价值的含义及其本质,并据此分析思想政治教育价值在实现过程中遇到的瓶颈。主要包括四个方面:对个人利益和个体价值的不重视;教育者与受教育者缺乏积极顺畅的沟通;教育介体未能与时俱进,缺乏时效性和创新性;教育载体缺陷固存,教育环体复杂多变。紧接着针对上述瓶颈提出了相应的突破途径,旨在探索思想政治教育价值实现的有效方法,积极推动新时期的思想政治教育。
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