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分析了建能专业现有人才培养课程体系存在的诸多问题,提出以执业资格注册工程师制度为导向,通过优化调整课程知识结构、强化实践教学环节管理、完善人才考核与评价机制、加强双师型师资队伍建设、注重专业第二课堂活动等方面,对建能专业进行面向职业需求及多元化市场需求的工程教育改革,建立与最新执业注册知识体系相衔接的专业课程体系。