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在博洛尼亚进程中，欧洲高等教育一体化面临各国教育系统多样化的挑战。本文探讨了德国和法国在博洛尼亚进程中的学位制度改革情况，说明了统一的欧洲三级学位学制在两国中的不适应性，希望各国固有的高等教育系统的多样性和独特性得到更多关注。
欧洲高等教育一体化与多样化的博弈——基于法德两国博洛尼亚进程中学位制度改革的思考
【摘 要】
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在博洛尼亚进程中，欧洲高等教育一体化面临各国教育系统多样化的挑战。本文探讨了德国和法国在博洛尼亚进程中的学位制度改革情况，说明了统一的欧洲三级学位学制在两国中的不适
【机 构】
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四川大学中美大学战略规划研究所
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2015年18期
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