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信息技术课堂分层教学模式有许多优点,但也存在一些问题需要进一步研究。例如,学生对分层的掌握、教材的分层设计等,再加上信息技术教师教的课越来越多,每堂课与学生接触的时间越来越少,使得课堂管理更加困难。因此,这种分层教学模式对信息技术教师的素质提出了更高的要求,这使得信息技术教师教学的普及更加困难。