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本文对我国高等教育普遍存在的不够重视培养学生主动学习的能力,未能做好职业规划的引导,导致高校毕业生与社会需求脱节的情况进行了分析;同时,主要从培养学生学习的主观能动性出发,提出了促进我国高等教育科学发展的相关建议。
浅析高等教育中学生学习的主观能动性的培养
【摘 要】
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本文对我国高等教育普遍存在的不够重视培养学生主动学习的能力,未能做好职业规划的引导,导致高校毕业生与社会需求脱节的情况进行了分析;同时,主要从培养学生学习的主观能动
【机 构】
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北京联合大学国际商务系; 北京民族大学管理学院;
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2004年期
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