纵向贯通,横向融合--浅谈农村九年一贯制学校的教学建构

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梁启超在《中国少年说》中说道:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。”可见对少年儿童的教育关乎一个国家和民族的未来,正是基于这种考虑,我国党和政府大力改善农村地区办学条件,农村乡镇的九年一贯制学校如雨后春笋般相继涌现,这本是可喜可贺的事情,但两校合并后,在学校管理、教学矛盾的解决等方面都加大了难度。建构主义原则对九年一贯制教学的改革有着诸多启发,本文主要对九年一贯制学校纵横两个方向的教学建构进行探究,整体考虑课程、学段相互衔接,为学生提供良好的学习氛围,推动农村九年一贯制学校教育的一体化发展。
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