论文部分内容阅读
在小学音乐学习当中，声乐演唱在整个教学内容当中占有极大的比重，侧重于对学生声乐演唱能力的培养和训练，是美育教育当中不可或缺的组成部分，可以让学生感受音乐之美，提高学生的音乐素质。而在小学音乐的声乐演唱中情绪的有效应用和合理把握是丰富学生音乐情感以及增强学生音乐感知力和想象力的关键，更是学生音乐综合能力发展的基础所在。因此，小学音乐教师要引导学生在声乐演唱当中注意情绪的应用和调控，运用学生丰富和真实的情绪来让声乐演唱更富艺术魅力。