【摘 要】
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目的:了解高中生性心理发展及认知现状,为开展青少年性教育提供科学依据。方法:分层整群抽取武汉、麻城2所高中1-3年级共1937名学生,使用自编性心理问卷调查。结果:有效问卷
【机 构】
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华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系,华中科技大学同济医学院第一临床学院
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目的:了解高中生性心理发展及认知现状,为开展青少年性教育提供科学依据。方法:分层整群抽取武汉、麻城2所高中1-3年级共1937名学生,使用自编性心理问卷调查。结果:有效问卷共1912份,其中男女比为1.04:1,城乡比为1.02:1。在性别认同方面:女生比男生有较低的性别认同度,武汉市学生较麻城学生性别认同度低,差异均具有统计学意义(<0.01)。在异性交往方面:男生(93.75%)比女生(73.97%)更积极主动,武汉学生比麻城学生活跃。在手淫与性幻想方面:对手淫与性幻想感到内疚后悔者,女生多于男生,麻城学生多于武汉学生。结论:湖北高中生性心理发展存在性别和地区差异,相关认知存在偏差,应加强青春期科学的性健康教育。
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